Le Social

salut a tous je suis actuellement en deuxième année et je voudrai faire mon mémoire sur l'expression des emotions chez l'enfant notemment par le langage non verbale car je suis en foyer. si vous avez des references de livres ou autres sites, mémoire.... pouvez vous m'aider. MERCI d'avance

J'ai fait mon mémoire sur le langage (verbal et non verbal) chez les enfants en exil... Ce n'est donc pas tout à fait la même chose mais je peux te donner quelques pistes.

Sur le langage non verbal, il faut revenir à l'origine du langage chez l'enfant qui est surtout corporel, voir donc:
Wallon, Evolution psychologique de l'enfant
Stern, Le monde interpersonnel du nourrisson (sur l'accordage affectif)
Dolto, Tout est langage
Anzieu D. (1995), Le moi-peau
Bruner
Boysson-Bardies B. (1996), Comment la parole vient aux enfants
Bass D. (dir.) (1995), A l'aube du sens, la parole à l'enfant

Abecassis J., "Le corps et la parole", dans Le Furet, n°39, décembre 2002
Dossier dans La lettre du GRAPE, n°35, mars 1999
Dossier dans Le journal des professionnels de l'enfance, n°9, janvier-février 2001

Sinon, pour des enfants en foyer, s'ils s'expriment par le langage non verbal c'est qu'ils n'arrivent pas à mettre en mots... Ils s'expriment par le corps, les gestes, les symptomes...

Tu peux aussi parler de place de l'EJE dans la verbalisation, la mise en mots...

Je pense qu'il faudra aussi chercher du coté de médiateurs comme le jeu, le dessin, les marionnettes et des supports comme le livre, la musique qui permettent aux enfants d'exprimer leurs émotions, de symboliser... Voir donc Freud (jeu de la bobine dans "Au delà du principe de plaisir"), Winnicott et Cyrulnik, Un merveilleux malheur (1999) & Les vilains petits canards (2001), qui explique l'importance des activités artistiques pour dépasser la souffrance...
Les pédagogues Freinet, Oury, Korczak proposent des outils pour que les enfants puissent s'exprimer pour éviter la violence, l'agressivité...

On peut discuter de tout ça si tu veux.

merci beaucoup pour toutes c info.
par rapport a ce que tu ma dit je me suis posser la question du role de l'EJE dans l'accompagnement des enfants du non verbal vers le verbal dans l'expression des emotions. et c vrai que je ense que je v partir sur cette reflexion qui me semble importante dans notre metier.
encore merci

Bonjour Axelle,

Je suis en stage en Ime est axe mon projet sur l'expression corporelle pour faciliter l'émergence de l'expression des émotions chez les enfants déficients intellectuels. Ce serait intéréssant que l'on s'échange nos pratiques, nos découverte, nos pistes de recherche pour élaborer notre mémoire quand penses tu?

salut
oui ca serait cool de puvoir parler de nos experiences et de nos recherches je te laisse mon mail si tu veux ca sera plus facile que sur le forum pour communiquer.
axellevillemain@wanadoo.fr
si mon adresse ne marche pas passe par ce forum pour me le dire
a bientot j'espere

j'ai lu le livre "communiquer avec l'enfant " de michel rota
lis le car je pense qu'il t'aidera.
Il décrit les comportements de l'enfant et nous livre leur signification.... passionnant

Salut à tous, je viens à peine de découvrire ce forum, et je le trouve interressant. Je fais mon mémoire sur la parole au moment de l'accueil des familles en H-G, je recherche des références sur ce sujet top-moumouttt!!! A Plus :bounce: :bounce: :bounce:

Salut à tous et toutes!
Je viens également de découvrir ce forum auhourd'hui et je le trouve très intéressant. Mon sujet de mémoire que je commence à entreprendre va aussi tourner autour du langage, verbal et non verbal, mais en associant pour ma part des pratiques artistiques telles que jeux de doigts, comptines,marionnettes.Je suis en multi accueil pour ma part et surtout avec des enfants de 18-30 mois. C'est vrai que le n°9 des professionnels de l'enfance est une mine d'or...merci à Jennifer pour la bibliographie dont je profite aussi et bon courage à Axelle pour la suite de ses recherches.

jb

salut a toi jb
merci pour t encouragement peux tu me dire le sommaire du professionnel de la petite enfance car je n'ai pas reussit a le trouver merci d'avance
bon courage a toi

Voici le sommaire.
C'est donc le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°9, janvier-février 2001, "Langage: genèse et fonctionnement".

La première partie est basée sur des expériences de terrain:
Dans une classe de tout petits en ZEP
Activités graphiques et verbalisation en maternelle
Le langage, priorité de l'école maternelle
Un enfant troublant
"C'est quand un demain simple?" (par une orthophoniste)
Rééduquer le langage oral en orthophonie
La rééducation du langage en institution
Thérapie de la dysphasie par le conte
Des mains qui disent "je t'aime"
Pour une éducation bilingue de l'enfant sourd
IUFM et langage: rechercher la cohérence
Ecrire pour les enfants

La deuxième partie est constituée d'analyses:
De la musique avant toute chose
Langage et émergence de la pensée
Raconter, c'est apprendre à parler
L'activité narrative du jeune enfant
Des livres avant de savoir lire ?
L'apprentissage de l'oral avant l'acquisition de l'écrit
Construction de l'usage social du langage
L'accès au langage verbal de l'enfant sourd profond
Concepts de la thérapie voix/parole
Le rôle du langage dans le développement
La psychanalyse et le langage de l'enfant

Même s'il n'y avait pas forcément d'articles sur le thème spécifique de mon mémoire (langage et enfants en exil), j'y ai pioché pas mal de choses et il y a une bonne bibliographie.

Tu dois pouvoir le commander auprès de la revue:
Masson - Service Abonnements
21 rue Camille Desmoulins
92789 Issy les Moulineaux cedex 9
tel: 01 73 28 16 34
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