Le Social

Actuellement en premier stage de découverte en crèche collective, j'ai pu remarqué la difficulté qu'avaient certaines EJEs pour bien se placer et s'intégrer au sein des équipes, vis à vis des auxiliaires souvent nombreuses. Je voulais donc demander aux EJE actuellement en poste dans ces établissements :
Comment vous placez vous dans l'équipe? En dehors des sections, au sein même d'une section?? Etes-vous distinctes des auxiliaires ou assimilées à elles?
Je vous remerçie d'avance pour vos réponses.
Jeje.

je suis en poste depuis un peu pkus d'un an et déjà en stage j'avais remarqué ce dont tu parles...
Dans le premier poste que j'ai occupé j'avais un rôle d'encadrante pédagogique. Pour cela j'étai à l'exterieur des équipes d'auxiliares, et quand je venais sur le groupe je participai aux tâches, je proposais des choses aux enfants etc, mais je tachais de garder un esprit critique, de percevoir les tensions internes à l'équipe tout en m'y tenant à l'écart, d'apporter une obsercation neuve des enfants...
ALors oui c'est dur de s'intégrer, je crois surtout que ça prend du temps, on ne peut pas arriver dans une section dans laquelle on ne peut rester que 3 heures par exemple et envoyer aux filles "là c'est pas comme ça qu'il faut faire!" faut arriver à trouver la formulation qui fera passer le message sans tro heurter les auxiliaires (en sachant que ce qui n'heurte pas une en heurte une autre)... Il y en a pour ki je n'ai jamais trouvé...
bref je croi kil faut commencer par observer ce ki se passe, donner son avis pour provoquer des discussions, le but étant que les auxiliaires ne changent pas de comportement auprès des enfants quand l'eje n'est plus là...
A un moment donné, quand l'équipe tourne en rond, il faut aussi imposer : par ex : oui les doudous seront maintenant à disposition, et oui les enfants peuvent refuser ton activité et non on ne parle pas comme ça à un enfant qui ne veut pas sur les toilettes par exemple...
donc, moi je n'étai pas assimilé aux auxiliaires, ni aux directrices, un peu entre les deux, ce qui permet aussi de faire remonter ceertaines choses et de précipiter des réunions quand c'est nécessaire..;
Voilà j'espère avoir pu t'aider si tu as besoin d'autre renseignement n'hésite pas

Actuellement EJe en multi-accueil, j'ai travaillé aussi en HG et en crèche co. Je n'ai jamais eu aucun pb de positionnement.
En ce moment, j'interviens sur les sections des grands et des moyens, en mettant en place des activités adaptées à la tranche d'âge (activités auxquelles j'associe le personel; idées, prise en charge de l'activité, explication de l'intérêt de l'activité...) mais aussi en dialoguant de façon privilégiée avec les Aux et les CAP PE qui me considèrent comme une "personne-ressource", ayant la fonction de les épauler, les dynamiser, leur donner des infos sur le devlopmt de l'enft et sur l'observation, dédramatiser cetaines choses et faire le lien avec la direction.
Au niveau des relations avec les parents, je ne suis jamais référence de l'enfant mais tente d'établir une relation de confiance avec eux (inscription, adaptation, accueil...)
J'ai donc tt à fait ma place d'eje, même si je suis amenée aussi à faire des changes parfois ou s'il m'arrive d'être présente aux repas et lors des siestes.
Il suffit de dialoguer avec l'équipe, de l'écouter,de répondre à ses attentes (leur demander ce qu'elle attend d'une eje!) sans juger les pratiques mais en apportant notre vision d'EJE...afin d'instaurer avec elle une relation de confiance au quotidien
Bon courage et bon positionnement!

Je vous remerçie pour vos réponses, bonne continuation à toutes les deux.

Capucine ton expérience m'intéresse bcp. Actuellement, eje en creche j'ai bcp de mal à me positionner et trouver une place au sein de l'équipe. Les auxiliaires sont là depuis longtps il manque svt du personnel et la directrice a pris l'habitude de me compter ds le service pr remplacer les absentes donc je n'ai pas le tps de faire mon travail d'educ' ; le problème est q maintenant je ne sais meme plus ce q'est mon boulot. j'effectue les taches quotidiennes ms n'arrive pas à montrer ma specificité je n'arrive plus à proposer d'activités car pas d'idées originales et dc jugés. Je doute vraiment et suis vraiment très mal en ce moment. je dois aussi faire office d'adjointe ms pas le tps de faire ni informations sur ce q je devrais faire . Alors j'attend vraiment vos temoignages car je n'y arrive plus. MERCI

Bonjour à toutes et tous !

Cette question de la place de l'E.J.E. en creche me taraude beaucoup et de plus en plus depuis mon embauche récente dans un multi-accueil (dix mois).

Tout comme toi, Camille, j'ai du mal à me retrouver en tant qu'E.J.E. pleinement.

Je relis mon profil de poste, j'ai revu il y a quelques semaines les différentes missions données à l'éducateur (au masculin puisque je suis un homme) et là je me dis "pff, j'ai encore du chemin, que dis-je, un tour du monde à faire...!"

Je suis parfaitement conscient que le principal probleme est ma propre confusion dans mon rôle et mon positionnement par rapport aux AP au sein de la structure.

Je m'explique : dans cette structure c'est une EJE qui assure la direction en intérim depuis 1 an et demi. Je n'ai aucune fonction de direction sur mon profil. L'organisation fait que je fais parti de l'encadrement de cette petite structure (24 places halte et creche) + une creche familiale. Tout le monde fait de tout : accueil, activités auprès des enfants, animation des ateliers crèches familiales... je fais donc autant de changes, d'accompagnement à la sieste, au repas, aux activités d'éveil que les A.P.

Ce qui me plaît est d'être au quotidien 8h/8h auprès des enfants: Observations participantes,veiller aux bien être et que les enfants prennent plaisir à être là, la gestion du groupe d'enfants et la prise en compte individuelle de chaque enfant dans la salle, bref partager le travail de l'équipe...

Ce qui me frustre est le manque de disponibilité et de recul pour faire évoluer le projet éducatif, préparer des temps forts, écrire
et mettre en place des projets plus ponctuels...

Quand je vois, lis d'autres expériences d'E.J.E dégagées des groupes ou ayant des temps hors encadrement des enfants.
A la fois je les envie : que de temps pour paufiner projets, échanger avec les parents, un temps de recul nécessaire à une bonne réflexion (sortir un peu de l'action) ; et je me pose moult questions : Comment avoir une observation complète de chaque enfant et de leur évolution au sein de la crèche ? Comment mettre en place les actions adaptées et les évaluer quand la présence est sporadique ? Comment comprendre les réflexions, les difficultés de l'équipe quand on ne partage pas les moments?

Voilà ces questions ne sont pas des critiques vis à vis de ces pratiques du métier et je suis bien conscient que ma place au sein du multi-acueil ressemble plus à un profil entre l'E.J.E. et l'A.P me donnant l'impression sur certains aspect de ne pas faire "mon boulot correctement".

Pauvres stagiaires E.J.E. que nous accueillons qui ont bien du mal à cerner la spécifité du rôle de l'E.j.e autre "qu'un regard différent" et à qui je réponds : "d'imaginer ce qu"elle ferait, comment elle se positionnerai en tant que professionnelle."

Tout ça pour dire que s'il afut des profils de poste clairs, une reconnaissance de la profession, il faut aussi bien être clair avec soit même!... J'y travaille :kill: