Le Social

voilà, je viens de passer le concours et je souhaiterai travailler avec un public d'enfants en difficultés. Y a-t-il des EJE dans ce cas qui se promèneraient sur le forum ? où travaillez-vous ? existe-t-il des lieux particuliers où l'EJE a sa place face à ces enfants en difficultés sociales ? merci de m'aider dans ma recherche !

Les EJE peuvent travailler en foyer de l'enfance, pouponnière, centre maternel, CHRS (centre d'hébergement et de réinsertion sociale), PMI, lieux d'accueil parents-enfants... Et on rencontre des enfants en difficulté dans toutes les structures...
Mais interroge toi sur tes motivations...
La base de la formation est sur l'enfant "sain"...

Salut,

Moi aussi j'ai passé le concours EJE et je passe à l'oral mardi 8 février.
J'aimerai comme toi travailler auprés de jeunes enfants en difficulté et d'aprés mes recherches je pense que je me tournerai vers un foyer d'enfance ou une pouponnière.
Ce sont des lieux qui accueillent des enfants qui ont des problèmes avec leurs familles où qui se retrouvent là car ils sont abandonnés ou placés suite à des mauvais tratements.
Je pense que je serai plus tentée de travailler en pouponnière car c'est un lieu pour les bébés qui sont abandonnés à la naissance et doivent être adoptés.
Voilà j'espère t'avoir aidé un peu.
Bye et bonne chance pour le concours.

Bonjour a toutes,
Je suis étudiante en troisième année a Lille et je pense qu'il est prématuré pour vous de faire de tels pronostics. Avant de rentrer en formation j'avai spour projet de travailler en crèche résultat en troisème année ce n'est plus du tout mon objectif car les stages permettent de découvrir bcq de choses. Faites un stage en pouponnières ou foyer d'enfant pour vous rendre compte du travail qu'y fait une EJE mais il n'est pa sur que vous y travaillerez plus tard (j'ai fait mon second stage en foyer) et je fais mon dernier stage en CAMSP avec des enfants qui ont des troubles du langage. J pense que la en disant cela vous vous voyez faire des bisous et des calins à "ces pauvres petits bébés et enfants abandonnés ou maltraités ou meme violés" mais ce n'est pas de cela dont ils ont beson et ca on s'en rend compte sur le terrain...Pa sd epitié ni d'apitoiement sur leur sort c encore pire pour eux. Voila vous avez bcq a apprendre et a découvrir comme tte EJE entrant en formation. Je vous souhaite une trés bonne continuation. A bientot peut etre.

Salut,

Je suis d'accord avec toi anne-laure et je sais trés bien que les stage m'apporteront des réponses et des précisions.
En ce qui concerne le fait que je me verrai seulement faire " des calins et des bisous " je peut t'assurer que je sais trés bien que le rôle de l'eje ne se limitera pas à ça je sais qu'il y aura un travail d'accompagnement, d'écoute et d'action.
Maintenant comme tu dis je ne suis qu'une débutante et je changerai peut-être d'avis durant le parcours mais je pense qu'il est important de savoir un peu vers quelles structures on est plus attiré et de savoir pourquoi aussi.
voilà merci pour tes conseils.

Bonsoir,
Je pense qu'une composante à ne surtout pas oublier dans le travail de l'eje, et ceci quel que soit le lieu d'exercice, mais d'autant plus en foyer, c'est le lien parent enfant, car comme le disait Winnicot: "un enfant tout seul çà n'existe pas"...Voilà, simplement pour réflexion...

Bonne chance pour vos concours...

Bel

J'ai chmurtzé dans l'envoi du courrier, alors la suite où le résumé, j'ai eu et j'ai encore une profonde réflexion sur le travail d'ES ou d'EJE que je veux accomplir, j'ai 3 enfants de 2 à 6ans1/2,je lis pas mal, j'ai une petite expérience professionnelle, quand on me dit que la formation est basée sur l'enfant "sain" cela signifie-t-il que les EJE ne sont pas préparées à être confrontées à l'enfant en souffrance ?
si je pose ce genre de question, loin de moi l'idée de ne donner que bisous et calins aux petits loupiaux maltraités par la vie, mon idée est que l'enfant est un futur "homme" et pour être un homme épanoui il se doit d'être debout. L'idée que je me fais de ce travail est un travail d'accompagnement, d'éducation naturellement, mais d'accompagnement sur le chemin de la vie, de remettre debout les hommes ou les enfants que je rencontrerais, j'espère rester humble dans cette démarche, mais j'ai déjà travaillé avec des adultes handicapés mentaux et des adultes alcooliques dans l'associatif ce qui arrangeait bien les tuteurs qui étaient trop souvent dépassés par le nombre pour faire du "social". Je me sors du sentier là, mais c'était pour répondre à la vivacité des réactions alors que je ne demandais que quelques renseignements, je me suis sentie obligée de me justifier...voilà, quand à vous si certaines travaillent en pouponnières ou autres, je serai ravi de recueillir vos impressions, motivations premières et évolutions...merci !

Salut à tous

Je suis eje depuis 1987 et exerce mon métier avec la même passion qu'à mes débuts. J'ai travaillé 12 ans dans les crèches de la ville de Paris pour ensuite travailler en pouponnière et en maison maternelle.
Si mes motivations de départ ont toujours été orientées vers l'enfance en difficulté et la prévention, je pense que ma longue expèrience des crèches m'a beaucoup apportée pour mieux diriger mon action dans le social.
Il semble que chacun d'entre nous a ses propres motivations, avouées ou non, pour choisir ce type de profession et que, quoiqu'il en soit, on travaille de sa personne et avec sa propre histoire.
Etre idéaliste est une chose, mais dans ce type de structure, il est des ecueils à éviter pour être à même d'aider. Etre capable de prendre un recul necessaire pour une observation pertinente et constructive et surtout ne jamais séparer l'enfant de son histoire, de sa famille, en s'excerçant sans cesse à ne pas juger.
Ah oui, je voulais juste ajouter en aparté que le terme " enfant sain", entre guillemets ou pas, me choque à chaque fois... mais c'est un autre débat...

merci fan,
merci pour ta réponse que j'ai trouvé "mature" pour ne pas dire "murie" et dans laquelle je me retrouve totalement.
Je sais que ce choix me vient de ma propre histoire aussi, je n'ai pas été une enfant "battue", mais j'ai ma propre souffrance et à cet effet je suis tout à fait d'accord sur ce hérissement que j'ai aussi lorsque j'entend ce terme d'enfant "sain". Nous avons tous une histoire qui nous fait choisir cette profession, et c'est aussi dans ce sens que j'entends suivre mon chemin et faire de mon histoire qu'elle soit constructive pour moi et pour les autres tant qu'à faire...quant à toi, peux-tu me dire quels sont les moteurs de ta profession qui te font avancés et envie de continuer ?

Salut,
Je voulais juste dire que la plus grande partie de la formation consiste en psychologie et pédagogie de l'enfant "tout venant" (j'ai mis "sain" en voulant éviter "normal" mais aucun des ces mots ne me plaisent...) mais nous avons bien sur étudié un peu les problématiques d'enfants placés, handicapés, immigrés etc. soit par l'intermédiaire de cours spécifiques soit par des cours plus généraux de sociologie, interculturel, droit etc. Après je pense qu'avec cette formation, les EJE sont tout à fait à même de travailler avec des enfants en difficulté, en travaillant en équipe et en poursuivant continuellement à s'interroger et réfléchir...
D'après tes messages, tu me sembles plutot mature mais tu peux comprendre que tes premières questions sans contextualisation ou explications peuvent inquiéter...
Ce que tu viens de dire au sujet d'une réflexion sur ton histoire est ce que je voulais dire par une interrogation sur tes motivations...
Je travaille dans un centre d'accueil pour demandeurs d'asile et réfugiés si tu veux échanger.