Le Social

Aujourd'hui, on se demande si on peut toujours proposer 1 activité de manipulation d'aliments tels que les pâtes, le riz, la semoule... dans, notre halte garderie car c'est 1 aliments et on ne sait pas comment poser la limite pour que les enfants ne mettent pas 1 pâtes ou autre chose à la bouche ! De plus, il y a des parents qui ce sont plein car leur enfant, en rentrant à la maison voulait jouer avec ce type d'aliments et ces parents n'acceptent pas que l'on puisse gaspiller de la nouriture. Que peut on proposer à la place de ce type de manipulation ? Que répondre pour encadrer les enfants ? et que dire aux parents ?

lors de ma formation j'étais en stage dans une halte garderie et j'ai été confronté à des parents du magreb pour qui c'était intolérable de jouer avec de la nourriture .De plus oui pour les enfants a qui ont empeche de jouer avec la nourriture c'est difficile de comprendre car certain moment ont peut!sens mnésique des choses.Les jeunes enfants ont déja tendance à mettre à la bouche ( leur troisiemes mains pour cetrain psy )alors un aliment que l'on mange c'est logique pour lui de le porter à la bouche.Nous proposons du sable à l'intérieure dans des petits bacs qui donne la possiblité à un enfant de se mettre dedans, avec mesurette et petit pot car si on reconnait que la manipulation est un besoin il faut être cohérent et lui proposer toute l'année ,pas que l'été dans le jardin .il existe aussi du sable à la cire cher mais interressant .

Pour moi, d'une part il est clair que jouer avec de la nourriture ça me gène mais ça dépend de la quantité : voir des enfants se rouler dans de la semoule me choque plus que des transvasements avec un peu de riz. Mais même en petite quantité ça reste discutable. En stage, on faisait des activités de transvasements avec du riz et on passait notre temps à dire aux enfants de ne pas le manger. Alors d'une part, on doit bien prendre en compte l'âge de l'enfant. On ne peut pas attendre de lui de ne pas mettre à la bouche alors qu'il est encore au stade oral jusqu'à 12-18 mois voire un peu plus parfois. D'autre part, devoir reprendre l'enfant toutes les 2 minutes c'est agréable ni pour nous ni pour l'enfant (je suppose).
De plus, il s'agit notamment de la question du discours que l'on tient auprès de l'enfant, on attend de lui qu'il fasse la distinction entre les moments de jeux avec la nourriture et de repas, ce qui n'est pas évident du tout, donc déjà on est paradoxal, et puis c'est aussi la question autour de la nourriture: certains en manquent et d'autres jouent avec...C'est d'autant plus contradictoire que nous pouvons travailler auprès d'enfants migrants, qui eux ont peut-être connus la faim : deux positionnements selon le lieu de travail ?
Cependant, il parait qu'il existe des matériaux certainement plus coûteux mais moins sujet à polémiques. On m'a parlé de sciure, voir dans les catalogues spécialisés, j'ai jamais vu mais c'est une formatrice qui m'en a parlé.

bonjour c'est vrai que le jeu avec l'aliment porte en lui un^paradoxe du fait du double discours que l'enfant va entendre(maison et creche) sans en saisir la portée ce qui est normal.a mon avis le materiel le plus adapté reste le sable ciré. a plus

salut,
perso, dans la structure où je travaille, les enfants manipulent du riz: touchent avec les mains, transvasent avec des récipients de toutes tailles, etc.
nous n'avons pas remarqué qu'ils avaient, du coup, plus envie de mettre les doigts dans les assiettes lors des repas !
nous expliquons aux enfants que cela est du riz, mais qu'il ne se mange pas (qu'il n'est pas cuit) et qu'il est, dans cette situation, pour jouer !
cela ne choque pas non plus les parents, mais il est vrai qu'ils n'ont pas de difficultés particulières avec la nourriture
voilà pour mon expérience...

Le sable me semble un bon compromis si l'on ne veut pas utiliser de nourriture.
Je peux comprendre ça même si je l'ai déjà utilisé (semoule, riz...)

Bye