Le Social

Bonjour a tous,
J'éffectue actuellement mon stage de troisième année d'ES dans un foyer d'hebergement qui accueille des adultes handicapés mentales en situation de travail. Je recherche déséspérement un sujet de mémoire qui soit pertinent, interessant et "original".J'avais l'intention de travailler autour de la notion de Référence ou encore autour de l'hygiene, du corps et de l'image de soi mais mon responsable de formation m'a fait comprendre que ces sujets n'étaient pas les plus appropriés. Auriez vous des idées de sujet que je pourrais traiter dans le cadre du mémoire finale a présenter au Dess (80 pages mini) ? Merci d'avance.

Bonjour chère collègue,
je suis récemment diplômée, et à travers ton message, j'ai l'impression de me retrouver il y a environ un an... Moi aussi mon formateur ne voulait pas de mes différents sujets, il a désiré me faire changer au titre d'un truc plus conforme, au final totalement perdu je me suis confortée dans mon idée et ai foncée. Bien entendu, j'ai contacté et ai demandé l'avis de d'autres formateurs et professionnels extérieurs. Résultat mon mémoire a remporté un 5/5 à l'écrit et idem à l'oral, et mon amie qui a suivi notre formateur n'a pas cessez de galérer jusqu'à la fin.
Alors un conseil, suis ton idée, c'est ton mémoire, et se sera à toi de le défendre par la suite...Alors n'écoute pas trop tes formateurs.
En attendant, réfléchis à des sujets bien plus étoffés que ceux ci : la toilette/l'hygiène oui mais, donne moi plus de détails... et après on en reparlera...
cordialement, le moussou

Bonjour,
tout d'abord, merci pour l'attention que tu as porté a mon message.
Ta réponse est très intéressante. Je me suis dit a un moment que j'allais travailler sur le thème de mon choix sans tenir compte de l'avis de mon formateur. Or, je pense que si mon formateur (psychanaliste a fond et ne voit que par la psychanalyse !)n'approuve pas mon sujet et me le dit clairement il risque de ne pas s'investir autant que pour un sujet qui lui convient.
Lorsque j'évoque le thème de la Référence je pensais traiter la "responsabilité de l'éducateur face aux bénéficiaires". C-a-d peut être les dangers de la relation référent/usager, les limites, les libertés, les avantages, les inconvénients, de la référence ?Sur mon terrain de stage, nous sommes neuf éduc pour 30 résidants. Une place importante est donnée a la référence. Il se peut qu'on repousse un sujet a une réunion suivante si le référent du résidant en question est absent. Aussi, il arrive qu'un résidant refuse de faire quelque chose car d'habitude c'est son référent qui s'en occupe...ces faits m'interpellent et me posent question.
En ce qui concerne mon deuxième sujet éventuel, je souhaite réfléchir autour d'un fait que je rencontre réglièrement : le manque de pudeur des personnes dont je m'occupe. Beaucoup ne rejettent pas le regard de l'autre dans les douches, en situation de nudité ou autre. Aucun ne nous dit de ne pas entrer dans leur chambre. Personne n'exprime de gene face a l'intrusion dans leur intimité. C'est face a ce manque de pudeur que je souhaite entamer un travail de réléxion. Investissent-ils leurs corps, s'approprient -ils leur espace, leur corps...Toutes mes questions sont diffusent et parfois sans rapport...je suis perdue et je ne sais que faire.Si jamais tu as des pistes de travail ou alors si tu penses a un sujet qui pourrait etre plus interresant, merci de me faire signe. En tout cas, dans ma pratique, j'aime travailler autour du corps et de l'image de soi...soigner l'apparence physique, proposer du maquillage, des soins du corps, des sorties ...Voila ce que je peux dire aujourd'hui. Bonne soirée et merci pour tout. J'attends avec impatience ta réponse. Il faut que je fasse vite a présent !

Recoucou Julie,
Il est normal d'aider ces futurs collègues, qui tout comme moi l'an dernier ont besoin de réassurance, de guidage et de conseils. Alors à mon tour de te rendre la pareille, que certains collègues ont su m'apporté également.
Il est certain que si ton formateur n'approuve pas ton sujet, il ne s'y investira que moyennement ; mais ne vaut-il pas mieux que ton sujet te passionne et que tu t'y investisse avec plaisir et facilité quitte à le travailler avec d'autres professionnels, qu'un sujet que ton formateur choisira et dans lequel tu ne te retrouvera pas au bout du compte... Réflechis bien ; en tout cas la décision te reviens.
Ton idée sur la référence est intéréssante, mais quelle serait ta problématique (question de départ de ton mémoire en une phrase) ? Pour l'étayer appuis toi sur un exemple concret... Si cela te botte, commence à lire sur le sujet, tes lectures se recouperont avec tes expériences de terrain, et ton mémoire prendra ainsi forme dans ton esprit.
Le second sujet est pour moi tendancieux, car fait attention les résidants n'ont pas forcément que le langage oral pour s'exprimer, et parfois ils le font par des gestes de prime abord anodins, que l'on ne perçoit pas de suite. Il faut de l'expérience et une attention aigue. Pour ma part j'avais travailler que le moi-peau d'Anzieu et la distance de E t hALL en première année : sur le moment de la toilette intime ou l'autorisation presque volée de franchir l'infranchissable...
A toi de voir lequel des deux t'attire le plus. Pour ma part, développe encore le second... Sinon lis un peu ça t'aidera.
Il y'a aussi la place de l'estime de soi dans le handicap physique, en lien avec ce que tu exprimes : quelle estime de soi ont-ils, comment les aider à en acquérir une bonne...
C'est à toi de trouver ton sujet, et pas à quelqu'un d'autre car par la suite tu verras que se sera la clé d'une réussite et d'une facilité d'écriture si c'est un sujet à ton origine...
A très bientôt, bon courage !

bonjour julie
a la lecture de ton 1er message, je pensais te proposer de traiter de l'intimité dans un foyer.
Ton 2eme message amêne le sujet...
Je crois que tu pourras lier la référence et l'intimité et la pudeur:
ce que çà represente pour le "bénéficiaire" et pour l'éducateur
Tu peux aborder la façon dont est organisée la prise en charge du résident et l'intimité de celui, et parler de ton vécu dans les situations...
pour etre en phase avec le formateur, tu peux aborder les "mécanismes de défenses" que tu mets en place et en cherchant à les comprendre comment tu adaptes ton attitude et ta pédagogie.
Biblio Anna Feud "les mécanismes de défenses"B Bettelheim "survivre" "le coeur conscient"
Courage et oses!

bonjour
pour avoir exercé pendant quatre années dans les foyers d'hébergement d'un ESAT anciennement CAT j'ai rencontré plusieurs sujets qui m'ont amené a réfléchir ou qui m'ont amenés a des questionnements voir des difficultés parfois.
l'hygiène des personnes, l'alimentation,la vie affective et sexuelle des personnes et la vie en collectivité.
peut etre que cela peut te donner quelques pistes de travail.
bon courage
xavier

Bonjour a tous,
j'apprécie vos messages de sympathie et de soutien.
Je vais réfléchir plus amplement au sujet de mon choix. Je partirai surement sur la notion d'intimité, d'hygiene, du corps...et j'incluerai peut etre mon expérience en tant que référente de quelques personnes. Ce qui me pose encore soucis c'est le caractère un peu banal du sujet que je me propose de traiter...est- ce parce que c'est le quotidien des personnes qui évoluent en foyer de vie ?Avez vous des questions de départ qui vous viennent a l'esprit qui pourraient rendre un petit peu le sujet original. Je me demande si je vais pouvoir écrire 80 pages autour des questions que je soulève? quelle question serait interessante a travailler sans tomber dans la banalité ? Avez vous des livres a me conseiller ? Merci d'avance, je suis très flattée par votre solidarité.Bonne journée a tous et encore merci pour vos messages respectifs ....julie

Juste un truc, un mémoire d'éduc c'est pas 8O pages! Ouh la c 'est bien trop!

C'est de 50 à 65 pages...
Donc ça te fais déja 30p de moins à écrire!!!
Voila... et bon courage

tom

Je suis directeur de mémoire et je pense que votre sujet sur le thème du "référent" n'est pas qu'un sujet bateau.
Il n'a simplement pas le temps de l'être... Parce qu'il sombre en 2 lignes ! Je dirais qu'il s'agit peut-être d'une oeuvre "TITANIC" à défaut d'être titanesque (bien que souvent interrogé par les éducs et pour cause...)

Essayez en effet de définir ce terme : déjà il n'existe pas dans la langue française, ou alors en rapport avec le domaine de la linguistique qui le définit comme tel :
Etre ou objet réel ou imaginaire auquel renvoie un signe linguistique !
Bon, si vous l'accolez aux termes : éducatifs, social etc... vous feriez alors simplement "référence à".
Difficile donc de débuter un mémoire avec un terme clef indéfinissable non ?
Bon courage.