Le Social

bonjour a tous!!!
je suis a la fac année de socio je veux passer mon concours l'année prochaine mais j'aimerai vous poser qq questions?
A qq mois de votre entrée au centre de formation quelles sont les questions et incertitudes que vous avez sur le futur métier que vous exercerait dans trois ans?
Quelles sont vos attentes au niveau de la formation? Quelles questions vous passent ils par la tete? comment vous sentez vous?
j'espére que vous répondré a mes questions...
je vous remercie deja d'avoir lu mon message
a bientot
flora

salut voici les questions que je me pose:

- L'eje peut il permettre d'améliorer le sort d'un enfant? Comment est il accueilli dans une équipe? Quel est sont véritable rôle dans un hopital et que fait-il?

- Pour la formation: Il y a t'il plusieurs choix de lieu de stage dans un même domaine? Certains prof sont-il plus accessible que d'autres? Faut il se méfier de certains (mais je ne pense pas avoir de réponse à cette question)

voilà

salut elodie,
je suis en 1ere année EJE
concernant ta première question, une des missions de l'eje EST d'améliorer le "sort" de l'enfant. Comment? tout dépend du lieu ou tu exerceras: EJE en halte garderie/crèche etc...en lui permettant de devenir autonome, en permettant que se vive mieux la separation avec les parents, en lui faisant partager des temps de vie quotidienne etc. Tu ^peus travailler avec des enfts deficients aussi ou des enfants en carence (qualitative, quantitative)...tes missions seront différentes, tu peux travailler en hopital ou tu permettras à l'enfant de mieux vivre son temps d'hospitalisation et de rester un enfant avt d'etre un malade, enfin tu peus travailler avec des enfants victimes de maltraitances...le role de l'eje reste d'ameliorer la quotidien de l'enfant avec des missions qui seront en rapport avec la structure ou tu travailleras.
Je suis également à Lille dc en ce qui concerne les profs, je dirai que c'est comme partout: il y a des bons et des moins bons, ms je ne pense pas qu'on puisse parler de méfiance, ils st là pr ta faire avancer ds ton parcours personnel de tte facon.
Pr finir je dirai que le point négatif de cette ecole tu risques de le rencontrer plus au niveau des elèves: en effet il y a un esprit de compétition qui n'est pas tres appreciable ds cette ecole ms ca c'est une autre histoire...
Bon courage
Eva

Bonjour Eva!
Je rentre à l'école de Lille cette année et je ne comprend pas ce que tu veux dire par ce problème d'esprit de compétition entre les élèves car le final est un examen et non pas un concours. Alors pourquoi et d'où vient ce mauvais esprit de compétition?!
Pourrais tu aussi m'expliquer à peu près comment se passent tes journées à l'école; comment sont réparties les heures de cours et quand se déroulent les stages.
Merci pour ta réponse.
peggy.

slt peggy
tes horaires seront tjrs les memes: 9h 12h
14h 17h
je ne vais pas pouvoir t aider pr les stages car comme tu le sais, la reforme des 3 ans passe en septembre et vous aurez le double de stage que ns, je ne sais pas comment ils vt repartir cela, ms sache que jusqu'ici il s'agit de stage ponctué de retours en cours.
Qt a lesprit de compétition je ne sais pas d'ou ca vient ms c'est un peu comme cela a lille vauban, les etudiants st trop "dedans" et en oublie qu'il y a autre chose à coté de le formation (ta vie quoi), je sais que cette formation est tres prenante ms un peu de solidarité ne ferrait qu'arranger les choses... enfin ce n'est que mon avis et tu auras certainement des avis contraire.
eva

je suis a lille aussi et je ne trouve pas trop quil y a un esprit de compet entre etudiants... mais bon chacun son point de vue..

moi je trouve que le gros pb de cette école , c'est l'organisation.... les formateurs se contredisent tjs , ne donne pas assez , ou pas les bonnes explications pour nos devoir ou travaux de stage......

par exemple , on nous donne la méthodo d'un ecrit , mais apres un ds evalué , ca c'est ps chouete

mais bon jcroi que c'est un peu partout pareil....


biz!

salut Eva!!! merci d'avoir répondu à mes questions. En fait pour la mission d'eje d'améliorer le sort de l"enfant, je le savais mais en fait c'est une question u peu plus compliqué. En fait je voulais savoir si l'eje avait une grosse influence quand il a détecté un signe de maltraitance sur un enfant par exemple. Je sais pas si tu comprends ce que je désire savoir mais ca je vais surement l'apprendre durant les stages.
La validation d'une année de formation est -elle difficile? Quelles sont les difficultés que tu as rencontrés durant cette première année?
Merci
elodie

slt elodie,
en 1 mot NON! l'eje n'a pas une grosse influence qd il a detecté un signe de maltraitance (par ex). Son role sera de faire un signalement et s'arretera là, l'eje travaille en partenariat avec d'autres travailleur sociaux qui prendront la releve, ms concretement, a part signaler l'eje n'a pas de role concret ds une procedure comme cela.
Tu verras tt ca en cours.
Pr ta 2ieme question je ne peux pas te repondre car chaque pârcours est tres different, me concernant je repondrai NON ca n'a pas été difficile ms j ai bcp travaillé, je me suis bcp investie et parfois c'est dur...on aimerait faire autre chose et penser à autre chose. Ms pr d'autres c'est plus dur, certains arretent, d'autres ont du mal à s'en sortir, entre les travaux ecrits a rendre et le stage à assurer...Généralement les stages se passent bien, ms pr les ecrits certaines personnes ont des difficultés...
La seule difficulté que j ai rencontré cette année est le manque de temps, la pression, les baisses de moral du à la formation, ms si tu es tres organisée, tu t'en sortiras sans probleme. D'autres te tiendront d'autres discours "catastrophes" comme on peut svt en lire ici, ms le maitre mot est ORGANISATION
Bon courage
eva

Bonjour,
je suis actuellement en 3ème année au crfpe de lille. Je pense qu'il est important de donner un autre point de vue sur ce que vous nommé "l'influence quand on détecte un signe de maltraitance" l'éducatrice de jeunes enfants peut selon la structure où elle travaille être amené à accompagner quotidiennement des enfants ayant subit des maltraitances après un signalement elle peut être amener à continuer d'accueillir cet enfant dans sa structure et ainsi poursuivre son accompagnement auprès de l'enfant, aussi lorsqu'on travaille au sein d'un maison d'enfants certaines maltraitances ne sont pas révélées avant le placement. Alors dans son observation quotidienne du jeune enfant, l'eje repère des signes de maltraitance et est à l'écoute des enfants. Ensuite un travail d'équipe se met en place autour de cette enfant, aussi bien par rapport à l'accompagnement quotidien, qu'au niveau du travail avec le référent social et le juge pour enfants (l'EJE peut donc être amené à faire des rapports pour expliquer ce qu'elle a détecté par ses observations, par les paroles de l'enfant et par le comportement des parents lors des visites)

Ceux ne sont que des exemples que j'ai vécu, ils sont sans doute restrictifs mais je pense important si tu veux entreprendre la formation d'EJE d'en connaître certains enjeux!
En ce qui concerne l'ambiance de formation à lille je pense qu'on ne peut pas comparer ni les classes, ni les promos. En ce qui me concerne, je ne ressens pas l'esprit de compétition, mais plutôt de l'entraide, nous nous échangeons toutes sortes d'évaluations, de bouquins, notes, etc

A bientôt!
Coralie

MERCI Eva et Coralie pour vos réponses!!!
Cela me donne vraiment envie d'être à la rentrée car je suis en fac (3ème anne de Licence sciences de l'éducation) et les cours ne me motivent pas du tout.
Pour l'organisation je ne m'inquiete pas car à la fac demande aussi une certaine organisation (même le travail donné est moins important).
Je vous souhaite une bonne continuation et peut être qu'on se rencontrera un jour en tant que futures collègues!!!
A bientôt
Elodie