Le Social

Mon projet de creation educative tourne autour de plusieurs axes.
J'ai quasiment fini de rediger mon dossier, mais j'ai un peut du mal à legitimer mon projet peinture. Si vous avez des idées??? (pourquoi la peinture? ce qu'elle permet?...)
merci

a la base, pourquoi as-tu fait une activité peinture avec les enfants dans quel intérêt, quel but? Quels objectifs t'étais tu fixés? Ce sont les questions que tu dois te poser pour pouvoir répondre à ta question. A quoi correspondent ces différents axes, dis en plus pour qu'on puisse t'aider.

en fait je cherche plustot des element un peu plus théorique pour pouvoir légitimer le fait de faire une activité peinture. Mes objectif etait plus du coté de la socialisation, decouverte dune nouvelle matière...

Virg, il faut que tu m'en dises plus sur ton activité, tout dépend comment tu l'as pratiquée, (avec pinceau, main, pied..., debout, assis à une table... avec des enfants de quel âge...)

Ensuite, ce n'est pas après avoir fait de la peinture qu'il faut que tu te demandes pourquoi tu l'as fait mais bien avant. C'est lors de l'observation d'une situation particulière avec les enfants que tu remarques qu'il faut que tu mettes cette activité en place pour répondre à un besoin de leur part. Demande toi au départ pourquoi tu as choisi cette activité. (Pr t'aider, le jeu enjeu de J. Epstein)

Ac la peiture tu peux travailler plein de choses avec les enfants: la latéralisation, la découverte de l'espace, du corps, de la matière et des matières en fonction des supports, des ajouts que tu fais dans la couleur, le jeu en groupe si c'est une grnde fresque, seul si c'est chacun son dessin...

Voila, suivant ta réponse, je tenterai de t'aider encore plus.

tout d'abord merci de ton aide c'est vraiment sympa

donc pour mon activité peinture tout dabord jai insiter sur le fait que je ne donnais pas de regle (sauf les regles de vie en collectivité) cad qu'ils ont pu peindre debout ou assis, avec les mains ou un pinceau et sur un support de leur chois( jen avai mis 3 (matiere differentes) a disposition

En fait si tu veu je sais mes ob=jectif de depart: la socialisation, moment prievilégié entre enfants, decouverte de nouvelles matière. 5ils n'avaient jamais fait de peinture dans cette crèche!!!)

en fait la ou jai du mal a rédiger c'est pour dire: voila mes objectifs(la je les cite) et ce qui me manque c'est en fait ce que cela apporte aux enfants . Par exemple La peinture est une source inépuisable d'expérimentations....

En fait je pense quil me manque plus la manière de rediger que le contenu.
jen ai mar je vais péter un cable!!!

je pense aussi que tu as toutes les cartes en main il te suffit juste de les poser dans l'ordre. et là je ne peux pas t'aider à rédiger.

la peinture apporte plein de choses aux enfants. pour pouvoir les énumérer et les mettre sur papier tu peux les prendre par ordre chronologique (de la manière dont s'est déroulée l'activité) individuelle (pour chaque enfant ce que ça lui a apporté: decouverte, partage, motricité fine...) ou par thème en fonction de tes objectifs (soc, découverte...)

et si tu voies que tu vas péter un cable laisse tomber ton sujet pendant un ou deux jours, fait des choses qui te changent les idées et revient y à tête reposée tu verras ça ira tout seul.