Le Social

Salut à tous,
je travaille depuis un an dans un foyer occupationnel où réside 40 personnes adultes réparties sur 6 pavillons.
Nous sommes 6 encadrants par pavillon et nous devons réalisés les projets individuel avant fin décembre pour 8 résidents. Je suis complètement perdue je ne sais pas comment expliquer à mes collègues AMP(depuis 20 ans!!!) la légitimité de cette nouvelle loi et je suis moi même désemparée pour trouver des objectifs d'accompagnement pour des personnes trés déficientes et de plus plus dépendantes.
Si vous avez des conseils ce serais avec plaisir.
Merci et vive le boulot d'éduc spé

il faut partir de la problématique de la personne, le diagnostique posé, afin de vérifier déja si son admission chez vous est bien pertinente.
puis un historique familliale, son parcours de vie ce qui amènera à ses différents placements si c'est le cas.
relater son évolution au sein du foyer : avec les différents membres de l'équipe, avec les autres résidents, avec l'extérieur
ses activités, professionnelles (esat, loisirs ou prise en charge extérieur psy...) tu en dégage une analyse mettant en avant, certes les déficiences etc mais aussi et surtout les compétences de la personnes.
noté si il a traitement médical ou non, si il a évolué ou pas, si la personne le prend ou pas etc
cette analyse clinique (observation, constat) va permettre de reprendre chaque domaines et de formaliser des propositions de travail
le projet individualisé commence à prendre forme, individualisé ne veut pas dire isolé, mais bien personnalisé, adapté. ADAPTE, nous y sommes,l'EVALUATION reste la base de tout projet, il se réajuste en permanence, ce qui implique une vigilence dans la pratique des éducs dans leurs observation. rien n'est figé.
le projet doit définir qui fait quoi, pourquoi, comment, quand,où, avec qui...
c'est ce qui va permettre que la multitude de prise en charge par différent professionnels soit cohérente et non co-errante.
n'hésiste pas pour plus d'info

Pour construire un projet personnalisé, il faut partir d'observations faites dans le quotidien : ce que le résidant sait faire, ce qu'il aimerait faire... A partir de ces observations et de l'historique de la personne (hisoire, vie au sein de l'institution... tout ce qui a été décrit pas "kiki"), vous devriez voir une ou plusieurs pistes de réflexions qu'il serait possible d'exploiter. Ceci permet alors de chercher une finalité (situation idéale), puis des objectifs globaux et opérationnels (plus concrets et réalisables), de fixer des moyens pour réaliser ce projet ... et ne surtout pas oublier les 2 types d'évaluation :en continu ( par exemple, tous les mois, on fait le point pour éventuellement ajuster le projet), et finale (les objectifs ont-ils été atteins ?...)

Si les résidants sont "très déficients", certains projets peuvent être axés sur leur bien-être (bain, esthétique, relaxation,lecture de contes...), d'autres sur le maintien des acquis (quand cela est possible)...

Quant à la légitimité, je ne pense pas que ce soit à toi de la prouver, mais plutôt à la direction...
SI je peux t'aider, voici quelques éléments de "légitimité" :
- réfléchir au résidant d'une autre manière que par le quotidien : avec les observations de départ, vous risquez d'avoir des surprises sur les capacités et envies de certains résidants.
- replacer le résidant en tant que personne, le faire redevenir acteur de sa vie, autant que possible. Le projet personalisé permet aux personnes les plus dépendantes de passer du statut d'objet au statut de sujet.
-...

Voilà, j'espère t'avoir éclairé un peu.

mjc