Le Social

Je suis EJE;

je viens de commencer dans un jardin d'enfants assimilé à une toute petite section (d'ailleurs , y 'a t-il vraiment une defférence ???).
C'est privé et croyez moi, gérer 25 enfants de 2 à 3 ans qui pour certains n'ont jamais été en crèche, avec seulement une ATSEM (heureusement qu'elle est là d'ailleurs): c'est pas du gateau !!! alors je ne sais pas si il faut une formation spécifique mais moi, j'ai l'impression de devoir les gronder en permanence, malgré les repères et habitudes que j'essai de mettre en place, et autant vous dire que je ne m'y retrouve pas du tout et que je ne peux pas être satisfaite de mon travail...

Je ne sais pas si les Instit ont une formation spécifique pour aborder ce genre de groupe mais j'aimerai bien savoir comment on peut faire ????!!!

c'est un milieu qui m'interesse spécialemnt! Ma mèr est instit en maternelle (les 3sections), et se demande comment font les instit qui n'ont qu'une PS, et avec 30gamins!!.... jpe pas bcp t'aider!! dsl...

Bonjour

j'ai travaillé 4 ans en école maternelle avant d'etre EJE.
J'ai exercé quelques mois en jardin d'enfants, mais j'avais que 15 enfants.
Personnellement, ca se passait assez bien. Les enfants jouaient bcp librement, et on les encouragait à gérer entre eux leurs problèmes liés à leur socialisation, et étonnement ca se passait très bien. Les journées étaient ponctués par des temps de regroupement ou les mêmes rituels avaient lieu (chants comptines...etc), et tous les jours, un temps de détente/relaxation, sur de la musique douce, ou les enfants pouvaient soit regarder un livre, soit simplement se reposer, soit ils se faisaient des massages entre eux (avec des balles de massage etc...) Perso, je trouve ces temps calmes nécessaire dans une section de petits, et les résultats sont encourageants.
Bon courage à toi!

en fait, quand tu as 30 enfants à toi toute seule, il faut privilégier la notion du groupe d'enfants: il est impossible d'assurer un accompagnement individuel...faire apprendre aussi les règles de vie en collectivité telles attendre son tour, etc...

tu n'avais que 15 enfants et tu étais seule où il y avait "une atsem" ?

C'était quoi les âges des enfants ? les miens ont 2-3 ans.

Merci pour vos réponses, je vois que c'est en gros ce que j'essai de faire mais la mise en place des rituels est longue et difficile. Chacun a son rythme et ses difficultés d'adaptation. Je suis obligée de parfois le mettre de coté, "de les rendre forts", pour assurer " la sérénité et l'ambiance". Je priviligie à fond les rituels et les petites règles de base de groupe: déplacement, parler, demander, attendre son tour, ne pas crier, ne pas pleurer, jouer...

Mais je sais que même ça c'est svt la pagaille parce qu'il suffit d'un enfant qui pleure pour que plus aucun n'écoute (à cause du bruit) alors je le fais parler dvt les autres, ça calme un peu, mais je sens bien qu'ils ne sont pas sereins, détendus... ils sont trop cadrés et moi... décue.

Ca manque de joie tout ça même si ils viennent avec le sourire et me demandent des calins. Je peux pas être dispo.

C'est quoi l'âge d'un jardin d'enfants ? parce que de 2 à 3 ans c'est 1 pour 8 non ?

Merci
je m'en sortirai certainement
mais c'ets franchement pas idéal...

Non je n'étais pas seule, je travaillait avec 2 mi temps. Mais souvent, l'éduc. sortait avec un petit groupe d'enfant faire une activité dans une autre salle.
Lorsque j'étais seule, ou meme à deux, en fait, justement, le principe du jardin par rapport à l'école maternelle (enfin, c'est mon avis...) c'est que l'enfant est plus libre, on lui laisse plus d'autonomie et de liberté d'action.
Justement, nous, on ne les cadrait pas sans arret...il régnait plutot une relation de confiance entre l'enfant et l'adulte, et les + récalcitrants étaient bien entendu souvent puni, mais comprenaient vite que c'est "donnant - donnant" et pour qu'on lui accorde notre confiance (pour une tache précise, une activité, un service...) il fallait qu'il nous prouve qu'on puisse avoir confiance en lui...

Jardin d'enfants c'est de 2 à 6 ans.
Moi j'avais un groupe d'enfants de 2 ans à 4ans 1/2.

Bref, en tout cas, je trouve que tu agis TROP en instit et non en EJE (enfin, d'après ce que tu dis la...) Mais bon, mon exemple n'est pt'etre le meilleur, car c'etait un jardin d'enfant en allemagne, et la pédagogie allemande et bien différente que la francaise!

sinon, si un enfant pleure, pourquoi le garde tu dans le groupe? dans mes expériences et personnellement, un enfant qui pleure pendant un temps de regroupement ou une activité, bref, quand il dérange les autres, je lui explique que ca ne m'interesse pas qu'il pleure pour des betises, qu'il dérange les autres, et donc, qu'il aille pleurer dans son coin (ou dans le vestiaire) et qu'il revienne une fois calmé. En général, ca marche toujours, et l'enfant ne se sent pas humilié d'avoir pleuré.
Bon courage, lorsque tu connaitra bien tes petits, tu enclenchera naturellement la bonne vitesse de croisiere.

salut! c'est quoi au juste un jardin d'enfant?quel rôle y joue l'eje?merci