Le Social

bonjour

je suis diplomée eje et je désire travailler avec des enfants de 3 à 5 ans (en foyer ou jardin d'enfants), hélas je n trouve aucune place dans ces structures et le multi-accueil etc ne m'intéresse pas

j'ai donc décider de passer le concours de prof des écoles, me conseillez vous de me consacrer uniquement à cela (malgré que c'est jsute finacièrement : je suis au chomage suite à une fin de contrat) ou de chercher un travail sans doute en multi-accueil (faute de mieux, c'est mon point de vu, je ne critique nullement ce genre de structure)

merci d'avance

Thalie68,

c'est marrant, je suis dans le meme cas que toi!

je suis au chomage, et c'est dur de trouver une poste avec des 2-6 ans, tranche d'age qui m'interesserait le plus.

Donc je postule aux rares offres d'emploi qui touchent les crèches et multi accueuil, sans grande conviction...
j'ai voulu passer le concours de prof des ecoles, mais lorsque j'ai vu le contenu de certaines matières, j'ai de suite laissé tomber!
Si tu es sure de vouloir faire prof des ecoles, je te conseille de t'y mettre à fond, car c'est difficile!
D'un autre coté, c'est pas validé comme plan de formation par l'ANPE, donc tu es censé etre toujours activement à la recherche d'un emploi. Et la, impossible de cumuler un emploi et une prépa au concours de P. des Ecoles.

Bon courage.....moi je pense que je vais me résigner à changer des couches et donner des biberons toute la journée...rien ne m'empechera de chercher un autre job par la suite!

bonjour,

moi je repasse mon concours eje cet année et depuis 3 ans je travaille avec 1 eje sur le centre maternel ou je travaille en tant qu'animatrice.
Elle a un rôle important puisqu'elle est directrice d'1 clae et référente d'un groupe sur le centre.

Cela ne t'interrrésserai til pas de travailler dans ce genre de structure car je c qu'il en recherch de plus en plus (moi je suis de toulouse) ailleurs je c pas en tout cas tu peux toujours essayer de te renseigner.

Bon courage

Salut Meggan

Hé bien, tu as une sacré représentation de ce qu'est le travail d'une EJE en multi-accueil !!!;) :za!ar:
C'est vrai, tu crois vraiment que le boulot ne consiste qu'en ça ou est-ce une façon de parler?
:crazy2:
:bye:

bonjour fred

pour te répondre, non, enfin, oui, je dis ca un peu en rigolant...meme si le fond de ma pensée rejoind quand meme mes mots.

Je pense quand meme qu'il y a une énorme part de maternage et de soins purement d'hygiène et de santé à apporter en multi acceuil.
Et malheureusement, mon passé professionnel s'est passé avec des enfants plus agés(apres 2ans) et donc plus autonomes et "propres" a tout point de vu.
Et vu que j'y trouvais satisfaction, par rapport aux activités, aux échanges avec les enfants et tout...ca me fait un peu mal au coeur de me dire que je vais devoir bosser avec des bébés et passer une grande partie de la journée à faire CA! (couches, biberons..etc)
voila tout, chacun son truc!

Désolé Thalie68, ce message ne répondr pas à ta question, mais je trouve important de répondre à MEGGAN
Décidement, Meggan, nos représentations sont extrèmements différentes (je té également répondu sur le forum intitulé chômage chez les eje). Un des rôles d'une eje auprès des jeunes enfants est effectivement le maternage comme tu le nommes et les soins. Notre formation nous permet de réfléchir sur la façon de faire ses soins pour qu'ils permettent à l'enfant de se sentir bien dans la structure, de découvrir son corps et de se l'approprier. Ces soins permettent également de construire une relation particulière, individuelle avec l'enfant, pour mieux le connaître et donc mieux l'accompagner dans son quotidien. Tu as de réels échanges avec les enfants, même si ce n'est pas à travers le langage d'un enfant de 3 ans. Si ce travail ne t'intéresse pas, ce que j'ai du mal à concevoir vu ta formation, je te conseille vivement de ne pas postuler dans un lieu d'accueil où tu serais référente et donc où tu aurais ces tâches. je pense que ta qualité de travail s'en ressentirai fortement et cela ne serait bon ni pour toi, ni pour les enfants, ni pour tes collègues.
Mais notre travail n'est pas fait que de cela, tu proposes également des activités, aménage l'espace, fais des observations, accompagne l'équipe...
Sinon tu peux également rechercher un poste où tes fonctions seront plus de l'encadrement, de la responsabilité et où tu auras donc beaucoup moins de contact avec les enfants.
Enfin, peut être que tu appréhendes ce travail simplement par l'image que tu t'en fais car apparemment, tu n'as pas eu d'expériences avec les moins de 2 ans. Cela pourrait peut être une expérience très enrichissante pour toi, à condition je pense que tu tentes de mettre de côté les représentations négatives que tu as sur le travail avec les bébés.
J'espère ke tu as pris le temps de lire ce message jusqu'à la fin et que tu y répondras si tu en ressens le besoin.

Elsa
merci pour ton message
bien sur, tu as raison sur plusieurs points, et je pense qu'en effet je me fais une idée pt(etre fausse du travail en multi accueil...n'y aillant jamais travaillé, j'y ai juste fais une fois un stage ou je me suis ennuyé à mourir...

De toute facon, je recherche un travail, et je pense que j'ai pas le droit de jouer les difficiles, et il y a donc de fortes chances que je tente donc bientot "l'experience' avec des bébés, en espérant que je découvre autre chose que ce à quoi je m'attends...Mais j'avoue que j'ai un peur de m'ennuyer dans le sens ou j'ai quand meme tjrs travaillé avec des méthodes différentes car adaptées a l'enfant plus agé...

En tout cas, Merci pour ton point de vue.

bonsoir à tous et à toutes,

je cite :"Un des rôles d'une eje auprès des jeunes enfants est effectivement le maternage comme tu le nommes et les soins."

je ne partage pas votre avis sur ce point. Je ne crois pas qu'il s'agisse d'un rôle mais plutôt d'une fonction.
Le "maternage" ne me parait même pas être un rôle à endosser par les professionnels de la petite enfance en général.On en discute dans la discussion "HOMME EJE".

voici des passages d'articles et d'ouvrage qui sont plus clairs que moi.

"La capacité à prendre soin de jeunes enfants dépend de la capacité des hommes comme des femmes à exprimer la "part féminine" de leur identité sexuée. Les professionnelles de la petite enfance constituent des tiers extérieurs à la configuration familiale. Il ne s'agit pas pour eux-elles de se situer dans une position de substitut parental, mais d'occuper cette place d'entre deux, de tiers dans la relation parents/enfants. L'édification de ces métiers et des représentations de la fonction éducative semble s'être constituée sur un malentendu que je vais maintenant développer puisque celui ci est, à mon sens, à l'origine de confusions entre la fonction maternelle et la fonction professionnelle comme de résistances à la présence masculine dans les institutions de la petite enfance." etc...
Pour ceux et celles que l'article intéresse en voici les références : "les hommes en structure d'accueil de lapetite enfance", N.MURCIER pour LE FURET numéro 45. (je n'ai pas l'année.)

Les métiers de la petite enfance

Il est urgent de revaloriser les métiers de la petite enfance et de les adapter aux nouvelles demandes des familles. Le psychanalyste Didier-Luc Chaplain et l'ancienne infirmière puéricultrice Marie-France Custos-Lucidi prennent ici le parti de convaincre les professionnelles, les pouvoirs publics et les institutions de rompre avec des préjugés aliénant pour ces femmes. En effet, les métiers d'assistantes maternelles ou d'auxiliaires de puériculture sont encore considérés comme des « prolongements de fonctions maternelles naturelles ». Du coup, ces professionnelles ne bénéficient ni de formations ni de salaires décents. Ce manque de reconnaissance, profondément ressenti, les amènerait non seulement à changer souvent de poste et à s'absenter, mais aussi, selon les auteurs, à entrer en conflit avec les familles, voire avec les enfants. En outre, depuis dix ans, le fossé ne ferait que se creuser entre elles et les parents. Alors que ces derniers pratiqueraient de plus en plus l'éducation conjointe homme-femme, et exigeraient un développement de l'autonomie de l'enfant, elles continueraient de répondre par une valorisation de la relation mère-enfant et un rapport d'autorité, voire de dépendance avec les tout-petits. Bref, soutiennent les deux praticiens, il faut aider ces femmes à quitter leur statut de « spécialistes » de l'enfant pour devenir « des intervenants sociaux de la famille et de l'accueil ».

Ils appellent donc les pouvoirs publics à revaloriser ces métiers, en les définissant mieux et en leur donnant des règles et des codes éthiques. Suggérant, en particulier, que la formation s'ouvre davantage à l'esprit critique et permette aux professionnelles de cultiver le soutien à la parentalité en lien avec l'environnement social de l'enfant (fratrie, famille élargie, autres travailleurs sociaux). Mais encore faut-il que celles-ci renoncent à la toute-puissance de « celles qui savent mieux que tous ce qui est bon pour l'enfant », avertissent les auteurs. Et d'inviter ces femmes à mieux accueillir les pères et les professionnels masculins qui font irruption depuis quelques années dans les crèches, afin de sortir définitivement d'un « monde imaginaire où il n'y aurait que des mères et des enfants ». Si le propos est sans doute radical, voire exagéré à l'égard de professionnelles qui ont su, pour certaines, largement évoluer, il aborde une réalité encore trop occultée : la difficulté à voir dans les métiers de la petite enfance un réel travail d'accompagnement et de prévention. P.D.

Les métiers de la petite enfance - Des professions en quête d'identité - Didier-Luc Chaplain et Marie-France Custos-Lucidi - Ed. Syros - 92 F