Le Social

Salut à tous et toutes,
je réfléchis actuellement à la mise en place d'outils de communication,notament sur les transmissions (quand, comment pourquoi, pour qui, où placer l'outil dans la structure...). Si possible, j'aimerai avoir les expériences de chacuns et chacunes pour me donner des idées et matière à réfléchir.
Vous remercie mille fois d'avance.

Bonjour sophie,
De quelles transmissions veux-tu parler?
Celles entre professionnelles
Celles avec les parents
Celles avec les responsable hierarchique...

Salut Béa,
merci déjà d'avoir répondu à l'appel.
Je parle des transmissions avec les parents en premier lieu (1er sujet de réflexion), puis entre professionnelles. Celles avec les responsables hiérarchiques peuvent être intéressantes également.
J'attends ta réponse (et celle des autres) avec impatience.
Merci.

salut, moi je travaille dans une crèche municipale divisée en 5 petites unités.
dans chaque unité, nous avons nos feuilles de transmissions. elles sont sous forme de tableau avec plusieurs cases:
1/ nom et prénom de l'enfant
2/ transmissions faites par les parents aux professionnelles présentes lors de l'accueil de l'enfant
3/ observations faites pendant la journée de l'enfant, activités auxquelles il a participé, état général de l'enfant dans la journée, comportement.... en passant par les fournitures à demander aux parents le soir. 4/ repas et gouter: ce que l'enfant a mangé, si il a aimé...
5/ les heures de sommeil de l'enfant et la durée.
sinon, certaines filles font écrire les parents sur les feuilles pour plus les impliquer et d'autres préfèrent elles-mêmes marquer les infos directement sur la feuille, pour éviter que tous les parents regardent des infos personnelles que certains parents peuvent laisser uniquement à l'attention de l'équipe.ceci dit dans mon unité on a mis en place un cahier strictement réservé au personnel et destiné à recueillir toutes les infos personnelles à chaque enfant comme les maladies, les medicaments, les absences et leurs raisons, les situations familiales particulières....
a voir comment utiliser ces outils dans chaque équipe! c'est un outil à travailler ensemble.
bon courage...

pour les transmissions avec les parents nous avons un cahier individuel pour chaque enfant.Nous y inscrivons que les choses positives sur l'enfant.Dans ce cahier il y a une fiche de couleur où nous y inscrivons si T°, diarrhée ou vomissement... nous avons choisit ce systeme car apres avoir utilisé un grand cahier pour tous, certains parents lisaient les informations sur les autres qui pouvait être personnel ou les inquiéter. La fiche de couleur dans le cahier peut ainsi être dechirer apres et ne reste pas dans le cahier.Bien sur elle n'enleve en rien et (ne doit pas ) ce qui peut etre dit tous les jours verbalement sur l'enfant.

nous aussi on utilise des cahiers de liaison pour chaque enfant, mais pour quoi ne marquez vous que "les choses positives"???

bonsoir, comment se déroulent les transmissions du matin entre le parent et le professionnel?Quelles questions posez-vous? merci à vous.

pour Audrey, on se dit que si il lit son cahier à 18 ans avec sa petite copine par exemple, il aura pas envi de lire que il a eu la diarrée,ou vomit mais prefera lire son evolution et ses relations avec les autres ,plus interressant .C'est pourquoi nous l'inscrivont sur une fiche.Nous avons un cahier pour les transmissions des parents pour l'équipe la personne qui accueille ecrit ce que le parent dit ,nous ne posons pas de question ,sauf si l'enfant a eu de la t° la veille par exemple,ou autre , le parents nous dit ce qu'il pense qu'on doit savoir.

en fait on n'a pas forcément de questions types mais celles qui reviennent le plus souvent c'est:
* comment va l'enfant?
* a-t-il passé une bonne nuit?
puis généralement un échange s'engage avec les parents sur des points très divers:
des questions de leur part, des confessions par rapport à la famille ou même au travail des parents...
mais il arrive parfois aussi que des parents n'aient rien à nous signaler si leur enfant va bien, ou s'ils n'ont pas envie de parler, ou encore si ils sont en retard!!!
à nous de trouver de manière appropriée et non intrusive (sans jugement de notre part)
les bonnes questions à poser au bon moment.
j'espère que j'aurais pu t'éclairer un peu.
bonne continuation.

Merci à tous et toutes pour vos messages.
L'idée du cahier(ou classeur) individuel est assez intéressante, ou l'on note tout sur l'enfant cela peut éviter d'avoir un support pour les transmissions du matin, celles à retransmettre au parents, l'évolution de l'enfant dans la structure au fil des mois...
L'inconvénient, c'est que l'on a une 60aine d'enfant inscrits (je travaille en halte-garderie), ça fait beaucoup de cahiers...
Sinon, les transmissions avec l'équipe m'intéresse aussi.
Autre chose aussi, que feriez-vous si votre directrice ne vous appréciez pas (sans raisons: elle est dans la structure depuis juillet et j'ai repris le travail en septembre) et qu'elle vous casse gentilment à chaque fois que vous proposez quelque chose.
Merci.