Le Social

Bonjour à toutes et à tous,

Je prépare actuellement les concours d'entrée en formation d'EJE et une amie qui à passé l'oral l'année dernière m'a dit qu'on lui avait demandé quelles étaient selon elle les valeurs d'un EJE et ce en quoi il devait croire (concernant l'enfant, sa famille, le travail d'équipe, le partenariat...)pour mener à bien sa fonction au sein de différentes structures?

Et j'avoue que je suis réellement démunie sur ce sujet..

Merci à toutes celles et ceux qui voudront bien m'apporter leur petite lumière..

A bientot,
Lisa

pour moi, c'est que l'enfant est une personne, il a son identité propre: chaque enfant est différent. En collectivité, c'est la strucutr qui doit s'adapter à l'enfant et ses besoins et non l'inverse. Sa famille est primordiale.

ce qui me vient tout de suite c'est: respect de l'enfant, soutien à la parentalité, travail d'équipe pour une meilleur cohérence des pratiques...

valeur : action, aloi, âme, authenticité, bien, bon, bonté, bravoure, but, capacité, caractère, carrure, classe, coeur,courage, distinction, effet, efficacité, envergure, étoffe, évaluation, force, force d'âme, gabarit, générosité, grandeur, héroïsme, idéal, importance, intérêt, mérite, morale, moralité, obligation, sens, signification, trempe, utilité, vaillance, validité, vérité, vertu.

si valeur ça veut dire tout ça, alors pour moi celles de l'EJE seraient : agir avec justesse, tact, diplomatie pour tenter de soutenir le mieux possible en conservant une distance dans l'affectif et surtout pour l'enfant être détenteur de la Loi dans une présence positive.
Plus facile à dire qu'à faire.

les valeurs ??!! vaste débat...

L'enfant est une personne: respectons le dans son individualité et donnons lui la possibilité d'etre bien dans sa tete et dans son corps !

Le parent est aussi une personne et on l'oublie depuis quelques années (enfant tyran, enfant roi) Parent et enfant doivent apprendre à rester à leur place !

Tolérance, respect, limites!

Merci de vos réponses...

Mais concrètement sur le terrain qu'est ce que vous mettez en place auprès de l'enfant, du parent, de l'équipe... pour appliquer vos valeurs à votre pratique?
Par exemple, comment se donner les moyens de faire de l'enfant un individu unique ou par quoi passe l'autonomie de l'enfant ou la notion de parentalité?

Désolée de vous creusez les méninges mais j'aimerais comprendre ce que concretement un EJE peut mettre en place en fonction de ses valeurs...

Merci encore,
au plaisir de vous lire...

Lisa

appliquer ses valeurs, c'est appliquer sa pédagogie.
J'ai surtout étudier Ovide Décroly et Emmi Pikler. Lescours de pédagogie sont vraiment ceux qui m'intéresse le plus ds la formation.
sur le terrain, respecter un enfant, c'est déjà respecter ses sythmes de sommeil, de repas. Et puis lui proposer un espace ds lequel il puisse au maximum évoluer seul, sans l'aide de l'adulte, par ses propres moyens.
c'est aussi accorder une grande importance à ce qu'il communique: l'écouter, l'observer ( sa parole et toutes ses expressions, ses gestes )
Je n'ai pas encore parler des parents: c'est eux aussi les écouter, les valoriser, leur donner confiance, les informer, les accompagner.
La notionn d'accompagnement est très importante dsl'éducation. elle s'oppose à la notion d'assistanat. En effet, on ne doit pas apporter des réponses toutes faites, mais donner les moyens au parent et à l'enfant de trouver ses solutions.
Je te conseille un bouquin qui résume pleins d'oeuvres pédagogiques ( Montessori, Rogers, Froebel, Decroly, Freinet,...) : "15 pédagogues, et leur influence aujourd'hui" de Jean Houssaye. C'est vraiment un livre à avoir.

effectivement vaste debat.
je suis assez d'accord avec le resumé que t'as fait chou car il me semble qu'elle resume les points important.
les outils : observation beaucoup, s'adapter aux besoins de l'enfant a ce que l'on voit, ce qu'il nous montre, ecouter les besoins des parents..., les reunions d'equipe, les mots, les jeux, respecter l'autonomie de l'enfant en observant ou il en est, ce qu'il exprime, tous les moyens de transmissions sont des outils tres important pour travailler en equipe et avec les parents.
comment lui premettre d'etre un individu unique et autonome ? ce qui me vient : etre a l'ecoute de ce qu'il vit, lui apporter un environnement suffisemment securisant (cohérence, limites dans l'intéret de l'enfant et pas uniquement pour le bien etre des adultes, que chaque enfant ai sa place dans la structure...)
voila, j'oublie beaucoup de chose mais c'est ce qui me vient pour l'instant

je suis d'accord avec toutes ces valeurs , je n'arrive pas pour mon mémoire à les justifier avec précision .pouvez vous m'aider à la rédaction merci