Le Social

Bonsoir,

Quelle est la différence entre les repéres, les rituels? Et que ce que les limites ? Je suis à mon premier stage de découverte,et je vois beaucoup de choses mises en place mais je ne comprends pas si c'est des rituels ou bien des repéres; Un exemple :le matin , la professionnelle dit à l'enfant :Tu peux dire "Aurevoir à ta maman derriere la vitre " est ce un rituel ou un repere temporel ? éclairer moi , je suis un peu perdue . Et les limites ? Il y en a trés peu ,mais ça consiste en quoi éxactement

salut maêlle,

Etant à ton 1er stage, c'est normal que tu te poses ttes ces qtions, on est ttes passées par là! n'as-tu pas pensé à interroger les professionnels de ta structure?
Je pense que le fait de dire aurevoir le matin est à la fois un repère: l'enfant marque ainsi le départ de son parent et cela l'aide à mieux accepter la séparation en y participant et en la visualisant. C'est aussi un rituel car dans la société, c'est normal de dire bonjour, aurevoir, merci...
Qd tu dis qu'il n'y a ps de limites, que veux tu dire? prends bien le temps d'observer les paroles et attitudes de l'adulte. Laisse-t-il les enfants faire n'importe quoi, se mettre en danger ...? Les limites sont structurantes pour l'enfant dans la mesure où elles ne sont pas posées arbitrairement et ne frustrent pas l'enfant dans sa soif de découverte et d'autonomie (qui lui permet de s'affirmer en tant que personne). Dans ta structure, il doit sûrement y avoir des enfts de 2-3 ans et c'est vers cet âge que l'enfant est le plus en opposition, il commence à dire "je" et surtout "non!". l'adulte doit être bienveillant en lui disant qu'il a le droit de ne pas être d'accord mais que l'on ne peut pas non plus tt autoriser (par respect pour les autres et lui-même).

bon courage et n'hésite pas si d'autres qtions

Bonjour Maelle,

Pour répondre a tes questions je pense déjà qu'un rituel peut consistuer une sorte de repere. Ainsi l'enfant a besoin de cadre, de limites, de repere pour grandir et s'épanouir harmonieusement.
Les reperes peuvent etre aussi bien humains (la mère, le père, puis d'autres personnes comme les professionels par ex), et matériels (les jouets, certains objets, l'environnement et le temps...) et également éducatifs (ce qu'on peut alors appeler les limites, les interdits et règles).
L'enfant a besoin de stabilité dans son environnement pour ainsi permettre sa sécurié affective notamment.
Tu peux enrichir tes questionnements grace à tes observations (sur ton lieu de stage par exemple) mais aussi à travers tes cours et tes lectures et bien sur tu peux questionner les professionnels autour de toi!
Je te cite d'ailleurs une phrase de l'ouvrage de Jean-luc AUBERT, Quels reperes donner à nos enfants dans un monde déboussolé : "Les reperes ont des fonctions multiples. Ils sont là comme des bornes et les poteaux qui délimitent la route et le chemin à suivre. Sans eux, l'enfant -et l'adulte- peut se perdre. Ils sont les éléments qui nous permettent d'avancer sans angoisses massives."

pour moi, le rituel est une forme de repère dans le temps. C'est une action ou une série d'actions que l'enfant va faire avant un moment particulier de sa journée,ex: une histoire avant d'aller dormir, une phrase en particulier, prononcée par l'adulte pour introduire une activité ou un temps fort de la journée.
En structure collective, cela peut être aussi le "posage" du doudou et le lavage de mains avant le repas, une comptine avant le gouter, et en effet la phrase d'aurevoir à maman le matin... Mêmes nous, adultes nous gardons parfois certains rituels, comme le verre de lait ou la tisane avant d'aller dormir, la musique dans la voiture avant même de démarrer !
Quand aux limites, c'est l'ensemble des régles et des interdits que l'on pose aux enfants, enfin, il me semble..!!

Merci les filles pour toutes ces éxplications, avez vous une bibliographie sur les reperes,et les rituels?