Le Social

Bonjour à tous et toutes,
Je cherche des idées d'activités Noël ou pas pour des 2 ans 1/2...Pas plus âgés !!
Je suis en stage en multi-accueil (c'est mon premier stage) et la directrice veut que je lui présente 2 activités minimum par semaine.
Il faut que je lui remette un plan avec le matériel, le but éduc, comment je m'y prends et je devrai faire l'analyse après !
AU SECOURS, je manque d'idées pour les activités, je n'en ai jamais fait !!!!
Par avance merci ! Arwen

coucou l'année dernière on avait préparer des sapins de noël sur papier blanc et prédécoupé. les enfants pouvaient les décorer soi avec de la peinture mais on a utilisé des cotons tige plus pratique qu'un pinceau car plus fin ou des gommettes tout cela au couleur de noël.
voilà bon courage

salut
tu peux le faire peindre des apins de noel soit avec les mains soit avec des rouleaux si tu fais avec les mains l objectif sera la manipulation,
tu peux le faire peindre une botte de noel ou coller des gomettes dessus dans ce cas ton objectif sera developper la pince fine (c a dire la pince entre le pouce et l index) je te donne des objectifs comme ca apres a toi des les afiner, ou alors tu pe leur faire coller des gomettes ou des boulettes de papier sur un sapin.

bonsoir,

comment ça la directrice veut que tu lui présente deux activités par semaine :hein?:

Est elle EJE ? si c'est le cas je trouve ça très bizarre...
lors d'un premier stage, personne n'a à te dire ce que tu dois faire, tu dois principalement OBSERVER.
Tu ne te destines pas à être ANIMATEUR ?!!

Tu devrais en parler avec tes formateurs, à moins que ce soit TES objectifs de stage ?????!!!!

Perso, moi non plus je n'avais jamais mis en place d'activités.

je suis en stage long, on ne m'a JAMAIS demander de le faire ! Je réfléchis à des ACTES EDUCATIFS que je pose mais le support n'est pas forcémment l'ACTIVITE, on ne fait pas pour faire ou pour occuper les enfants.

AU SECOURS ! L'EJE n'a pas le rôle d'animer ou de faire dans l'ACTIVISME.
:bounce: :-: :note:

si ce sont tes premières activités, tu peux commencer par les "classiques":
pâte à modeler, pâte à sel, peinture ( beaucoup d'outils possibles: pinceaux, éponges, tampons, ficelles, petites voitures!,...), gomettes, motricité ( parcours ),.....

Pour ma, la directrice est effectivement une EJE et le but de mettre en place ces activités n'est pas tant l'activité en elle-même mais ce que je mets en place pour et à quoi je fais appel chez l'enfant. Elle me demande de lui faire un "plan d'activité" en développant principalement les objectifs éducatifs (motricité, sensori-motricité etc etc). D'autre part, elle me fera (puisque je fais ma 1ère activité demain) de faire une analyse de pratique systématique.
L'emploi du mot activité est peut-être un peu fort (j'aurais peut-être dû mettre acte éducatif) car la deuxième "activité" que je propose est du transvasement... Je le lui ai présenté ce matin mon plan mais elle me le fait refaire car je n'ai pas su en tirer tous les objectifs pédagogiques.
Je sais qu'il s'agit d'un stage d'observation mais on peut observer en agissant, je pense !
Et je ne pense pas que l'EJE en question me prenne pour une animatrice, elle a seulement pris le parti de ne pas avoir de stagiaire "statiques" dans sa structure et elle m'encadre très bien.
Pour ma part, et pour ma culture perso, je ne connais pas les activités de base, il n'y a que quelques jours que j'ai découvert la patouille et les transvasement d'où le but de mon mail...
Pour karine, je te remercie de m'avoir donné les idées de base et pour fanny du 62, merci d'avoir relié tes idées aux objectifs éducatifs.
Merci à toutes, Arwen.

je suis assez OK avc ma, mais ton dernier message est + rassurant que ta demande première.
perso j'ai bcp de mal avc les activités avc une finalité du genre sapin, bote,avc un but fini...mais a voir comment c présenté aux enft

juste ce qui me parait important ds le 1er objectif péda c le PLAISIR à developper chez les jeunes enft. bien sur la motricité fine... mais je pense avant tout que découverte, manipulation,expérimentation doivent rimer avc plaisir, autrement ....

qqls idées: transvasement avc sable ,eau, neige si le tps le permet, semoule.

motricité: parcours moteurs varié + jeux de rythmes ex:on court, on court et clac tu tappe ds tes mains ils doivent s'arreter...,danses avc des rondes,des gestes, jeux avc des gros cartons, des draps, des tubes.... bref tt un tas d'objet avc lesqls l'enfant pourra imaginer, inventer.

peinture: avc des petite voitures qu'ils trempent de ds, des balles, des grosses perles. sur des feuilles, du carton, du tissu; a plat, en volume, assis debout....bref, je te laisse composer.

bonne chance