Le Social

Bonjour,
Je suis actuellement en stage dans une crèche et je souhaite vous faire part d'une de mes observation.
Une petite fille de 17 mois est extrèmement possesive et jalouse.
Par exemple, elle est en intéraction avec un adulte, elle part et vaque à ses occupations, si un autre enfant à le malheur de venir vers cet adulte: elle fait une crise. Elle essaie de mettre fin au jeu en montant sur les genoux de l'adulte commence à pleurer. L'adulte l'invite alors à se joindre au jeu mais, elle refuse se jette en arrière, tape des pieds, pleure très fort et rien ne la console. Que faire? Pourquoi fait-elle ça? Est ce un caprice? Je pense que c'est une vraie douleur et c'est assez difficile à gérer. Avez vous vécu cela? Qu'en pensez-vous? Merci pour vos informations. A bientôt :bye:

Je suis, moi aussi, en stage et ma référente terrain m'a fait me poser beaucoup de questions !!
J'en ai plusieurs qui viennent en te lisant...
Depuis combien de temps cette enfant est à la crêche ? nous avons l'exemple d'un petit garçon qui est là depuis longtemps et "la crêche et tout ce qui va dedans lui appartient" !
L'adulte verbalise-t'il clairement les choses envers l'enfant ?
Lui dit-il que ça ne sert à rien de se faire mal ?
Ce ne sont que des questions, car je NE suis qu'en 1ère année !!
Bon courage à toi, Arwen

Bonjour Anne

Ton expérience me fait penser à des enfants que j'ai rencontrés dans mes stages (je passe le DE).

1ère chose que je penses à te demander : comment réagit-elle à la séparation le matin et est-ce toujours avec le même adulte ? Depuis combien de temps est-elle à la crèche et depuis quand réagit-elle ainsi ?
Si tu précises, ce sera plus facile de faire des propositions.

En règle générale, je pense que les enfants n'ont pas de caprices. Pour nous ça l'est, mais pour eux ça correspond souvent à un besoin, une difficulté, une angoisse qu'on ne détecte que par ce comportement de "caprice".

En fait, elle est un peu dans la fusion, non ? C'est à ça que ça me fait penser. Maintenant, je ne peux rien affirmer, c'est une hypothèse.
Il faut mettre en place un accompagnement, mais il faudrait déjà que tu t'informes sur la famille car c'est sans doute là que l'accompagnement doit commencer. En as-tu parlé avec les parents ? toi ou une collègue ?

J'attends tes réponses pour essayer de t'aider à trouver une hypothèse...

à bientôt
:bye:

Merci déjà d'essayer de m'aider.
Arwen: je suis en première année aussi tu sais.
Cindy: Bonne chance pour le DE !
A priori, c'est une petite fille qui fait se qu'elle veut chez elle et c'est très lourd pour les parents et même pour son frère.je pense effectivment c'est là que commence l'accompagnement.En ce qui concerne son attitude vis-à-vis des professionnels, je pense plus qu'elle cherche à accaparer, à posséder. En tout cas c'est l'impression qu'elle me donne. Malheureusement je ne fais pas les ouvertures, je ne sais pas comment se passe les séparations. Je connais pas tous les informations, je vais essayer de me renseigner.Je dirai ça ! A bientôt :bye:

Salut,
j'ai les dernières infos: la petite fille se comporte pareil chez elle. Elle est à la crèche depuis qu'elle est toute petite. Apparament elle a toujours eu se comportement. Les séparations se passent bien avec sa mère.

hello,

oui, se serait interessant de savoir si elle a ce comportement avc une personne en particulier ou si avc ts les membres de l'équipe?

je ne crois pas forcement que l'accompagnement est à faire vers la famille ou ds un 2ème tps.je pense qu'il y a un gros travail à mettre en place ds le sens d'une cohésion de tte l'équipe ds les reponses et attitudes avc cette enft. refléchir sur les attitudes des adultes ds ces moments où elle veut "accaparer " l'adulte et ds ses colères.
qqls idées : d'^tre attentive à ce qu'elle ait des moments individualisés ds la journée, pas forcement long, qqls minutes mais de qualité. cela peut être un calin, une hstoire , un jeu, pdt les change.....sans se laisser interrompre. La prévenir:"je suis disponible pr toi pr te raconter une hstoir... et après je m'occuperais de X" l'aider à anticiper les évenement. qd elle est avc un adulte, qd elle part d'elle mm=mettre des mot sur son attitude cad:"tu va jouer, je reste là avc un tel" qd elle revient en pleurant "tu es parti jouer c très bien tu as raison mais là maintenent je m'occupe de X, je te regarde ne t'inquiète pas, tu reviendras tt à l'heure"
rien de miraculeux ce genre de paroles doit être tenu par tte l'équipe et peut avoir un effet qu'au bout d'un certain tps.
sur ses colères aussi, "je t'ai expliquer que là ce n'est pas ton tour, tt à l'heure j'étais dispo pr toi, je dois aussi m'occuper des autres enft maintenant, tu es en colère je comprends mais ça ne change rien, tu peux aller te calmer (ou continuer à pleurer et crier) ds les coussins, sur les matelas..."bref un lieu determiné et tjr le mm.

voilà un peu en vrac

a +

Merci pour ses info.
Ses crises de jalousie elle les fait surtout envers une professionnelle en particulier. Elle l'a fait une fois avec moi seulement.Tant mieu parce que ça fait bizarre... A bientôt :bye:

bonsoir anne,
peux tu nous dire quelle reation cette petite fille a avec sa famille, les inter-relation avec son père sa mère et son frère
quel age a son frere?
cette petite fille est elle capable de partager une activité avec un autre enfant?
quelle est la place de cette enfant au sein de la famille?
pour ma part, je pense qu'il faut creuser à ce niveau là.
Cette petite fille tient elle ces comportements avec tous les adultes en présence?
merci de nous tenir informé de ces infos!!

bonjour et joyeux noël!

si c avc 1 personne en particulier, il faut observer cette relation + précisément. d'ici c un peu difficile.
y'a surement un travail à faire avc cette aux.
effectivement, y'a surment un dialogue a avoir avc les prts mais je crois qu'il ne faut pas tjrs chch les solutions là, mais ds la structure mm.

apporte ns + de précisions. exemle:
- est ce la référente de cet enft?
- la prof se sent elle valorisée par l'attitude de possécion?
...

a +

Salut
j'espère que vous avez passez un bon Nöel
Alors, dans la crèche il n'y a pas de référent. C'est un fonctionnement un peu particulier. De plus il s'agit d'une EJE. Et comme elle ne fait pour changer la situation je pense que effectivment elle se sent valoriser par cette attitude parce que ces protestations ne sont pas très convainquantes Voilà
A bientôt :bye: