Le Social

bonsoir tout le monde!!!
Voilà...j'aurai voulu avoir vos arguments par rapport à l'activité coloriage que l'on a tendance à trop observer ds des structures type périscolaire, tps du midi, clsh mais même à l ecole maternelle! On va sur des sites pour enfants et on les imprime, on en fait plein de photocop' et le tour est joué!
Pour ma part, j'expliquerai à mon équipe que j attend bcp + et bcp mieux de leur part, même s'il est vrai que les enfants en réclament...car il y a tellemnt de choses, tellement de projets innovants et enrichissants à mettre en place!!!!Mettre l'art au service de nos animations et proposer aux enfants de chouetes choses!!!
@ + misty!

Bonjour,

Je complète avec une autre question: quels sont les objectifs du coloriage et en quoi celui ci peut apporter quelque chose à l'enfant?
Personellement je trouve les mandalas bien et c'est important pour l'enfant à un moment de son développement d'apprendre à respecter un espace défini, même si, je le conçoit, il existe d'autres activités pour arriver à cet objectif.

Bel

Bonjour!
Ma mère est instit et utilise les mandalas différents selon le caractère des enfants. Si l'enfant est réservé, dans son coin, elle lui demande de colorier le mandala de l'intèrieur vers l'extèrieur, cela lui permet de s'extèrioriser. Si au contraire l'enfant est très énergique, et que l'instit a du mal a le canaliser, elle lui donnera la consigne de colorier de l'extèrieur vers l'intèrieur, cela lui permet de canaliser petit à petit son énergie, en commençant par des parties "larges"et en terminant par un travail minutieux. Ma mère voit la différence, il parait que sur certains enfants, surtout les turbulents, les progrès sont nets! Voilà, c'est tout ce que je sais!

Person je pense que le coloriage peut etre proposé pour recentrer l'enfant, dans des moments ou il est trop agité. Le coloriage demande une grande concentration, ...perso je m'en suis bcp servi avec en enfant SUREXCITE, qui ne tenait pas en place, tjrs en activité, mais qui par contre pouvait etre très très concentré pendant un jeu ou un coloriage.
Apres c'est sur, il est très (trop?) souvent utilisé comme passe temps occupationnel lorsqu'on a 10 minutes de creux et qu'on sait pas comment occuper un groupe. Mais je ne vois pas le mal. Le coloriage permet a l'enfant de se concentrer SEUL sur son activité, ca lui lui laisse le libre choix des couleurs, du crayon de couleur ou du feutre.
Et puis bon, le coloriage sert aussi dans le développement de la préhension fine, tenir un crayon correctement (désolée les notions theoriques des cours sont un peu loin... :crazy:
et apprendre à maitriser son mouvement, savoir s'arreter à la ligne...tout un développement de la motricité fine.
SIMPLE ..mais efficace!
Apres faut pas en proposer 15 dans la journée non plus, ca poserait question ! h!:
Bons coloriages!!!

Ha j'oubliais: le coloriage sert aussi a etre exposé dans les couloirs, pour décorer,et rendre l'enfant FIER de son travail!!!

Je suis d'accord avec Meg et Misty aussi... le coloriage a plein d'avantage (en terme d'objectifs ciblant la motricité fine, la concentration...) mais on ne doit pas en abuser pour une utilisation "occupationnelle"! il faut réussir à en faire quelquechose (objectif particulier comme conception d'une fresque, déco d'une pièce) et sortir du "reflexe coloriage" évoqué par misty.

Marie, je suis à la recherche de modèles de mandalas pour les utiliser dans le cadre de mon travail. Est-ce qu'il te serait possible de m'en envoyer? Si oui merci merci merci !!!

ouai...mais on peut canaliser les enfants autrement!!!
Certes on peut trouver des " objectifs" pédagogiques ds l'activité coloriage, mais bon...faut aussi arêter de vloir mettre des objectifs partout! Ya aussi le plaisir de faire, de produire qqe chose...c'est le cas du livre: on lit pas aux enfants pour leur apprendre qqe chose, leur poser des questions après histoire de voir s ils ont cpris...mais pour le plaisir de partager de découvrir une histoire, l'enfants prenant ce qu il a envie de pdre!!!
voili voilou...
@ + mistyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

juste une info:

il existe un livre "d'anti coloriage" qui propose des décors que l'enfant doit colorier mais il doit aussi imaginer qqch à l'intérieur de ce décor...
c'est ciblé pour des 7-8 ans, mais on peut l'adapter à des grands de crèche ou en maternelle.

tres sympa, ça change, et ça permet une auter approche du coloriage, qui elle laisse place à l'imaginaire.

Qu'est exactement les mandalas?
Je connais les coloriages simples. En CLSH, lors de l'accueil, les enfants sachant qu'ils pouvaient colorier étaient en demande de coloriage.
Je n'atait qu'en stage de BAFA, mais j'ai remarquer que ceratains avaient du mal a finir un coloriage et en desirait un autre!! Après, on les accrochait au mur!
Ils aimaient! Alors pourquoi leur en priver? Il est sur qu'il ne faut pas en abuser!! Mais s'ils aiment....!

desolee pour la ? peut etre bete mais qu est qu un mandala?

merci google a trouvé :

origine : Les mandalas sont des reproductions spirituelles de l'ordre du monde et on les associe souvent dans ce sens aux quatre points cardinaux. Comme dans le cas du labyrinthe avec lequel on a parfois noté une certaine parenté, c'est le centre du mandala qui attire le regard...suite sur le site :http://francois.muller.free.fr/mandala.htm


sites pour les vrais curieux qui aiment chercher par eux mêmes et exercer leur esprit critique :
www.passerelleco.info/article.php3?id_article=201
mandala.skynetblogs.be

etc, etc, il y en des pages et des pages...