Le Social

Bonsoir,
depuis plusieurs jours, je m'interroge sur le fonctionnement de la section où je travaille (moyens-grands, mini-crèche asso).

Vendredi, face au planning des activités proposées cette semaine, la question m'a semblée évidente : y a-t-il trop d'activités proposées aux enfants ?
Le plus grand de la section vient juste d'avoir trois ans, 6 enfants ont entre 19 mois et 2 ans, les 6 autres ont entre 2ans 1/2 et 3 ans.

Lorsqu'ils sont en activités libres, c'est la foire, ils hurlent, courent dans tous les sens, et sont incapables de structurer un jeu posé...comme à la récré en primaire !!!
Seulement on ne devrait pas avoir de tels sentiments avec des enfants si petits, cela veut-il dire qu'ils se sentent contraints par tout ce qui leur est proposé ?
Je sais bien que, par essence, la collectivité est contraignante, mais en plus, le foisonnement d'activités dirigées ne produit-il pas chez eux un certain stress ?
J'ai l'impression qu'ils essaient de nous faire passer un message du genre "laissez-nous respirer".

Moi je voudrais bien, je ne leur propose que 2 ou 3 activités par semaine, mais une de mes collègues en met en place au moins une par jour, deux la plupart du temps.
Elle se plaint d'ailleurs de ne pouvoir faire d'activité lorsque l'EJE va s'occuper de la section des bébés et nous laisse toutes les 2 gérer les enfants de la section (11 maxi, c'est pas beau ça ?).
Que faire ?

La semaine prochaine, je compte en parler à la réunion d'équipe, j'ai d'ailleurs rédigé ce point sur le papier qui résume les sujets à aborder et que chacun pourra consulter jusque là.

Il me semble qu'il ne faut pas oublier que notre objectif est l'autonomisation de l'enfant, et que le rendre dépendant de notre imagination pour se divertir est loin d'aller dans ce sens.

Please faites-moi part de vos remarques et expériences.

Une jeune AP un peu perdue....

Aurore, avant de parler d'activités peut être serait il plus judicieux de s'interroger sur pourquoi les enfants sont si agités lorsqu'ils sont en jeu libre. Est ce une question d'accompagnement, d'amènagement de l'espace, de mise à disposition de jeux???

tu peux peut-etre améliorer la mise en place des jeux libres!!! Voir pourquoi eventuellement ça ne fonctionne pas, revoir l'aménagement, l'organisation des coins...
Si les enfants sont trop nombreux peut-etre tu peux peut-etre les séparer...emmener un petit groupe en dehors de de cetet salle...

Tout d'abord, je trouve super que tu ais ce genre de réflexion Aurore!!
Peut être pourriez-vous vous mettre d'accord sur une fréquence d'activités vraiment dirigées et les autres à moitié dirigées. Je m'explique : Un simple coin dinette avec trois enfants c'est une activités. Elle sépare le groupe, elle a un but, mais favorise tout de même l'imagination.
Bon courage.
Marion.

Chez les enfants, le fait d'être en grand groupe entraîne souvent un phénomème de surexcitation... Un enfant "parle" fort, alors pour être entendu, un autre "parle" encore plus fort, l'adulte aussi... Et c'est la spirale infernale, l'excitation monte, l'énervement aussi... Peut-être faudrait-il revoir ce qui est proposé aux enfants. Il y a activité et activité. Il est possible quand on voit que la pression monte de proposer aux enfants un moyen de se "défouler" sans danger : piscine à balles, jeux moteurs voire même la pâte à modeler. Proposer des supports aux enfants en fonction de leurs besoin ce n'est pas verser dans l'activisme... Et je crois aussi que les enfants ont besoin d'être de temps en temps séparés en petits groupes, justement pour relacher la pression...

eh ben moi quand je lis ca je ne peux m'empecher de penser à l'activitée libre que decrit loczy
le fait aue pour que les enfants jouent, il faut qu'ils soient dans un milieu sécurisé, qu'ils sachent quand l'adulte va s'occupper d'eux , qu'il y ait un moment des soins ind et tres privilégié, qu'il y ait des repere fixes dans le temps dans l'espace....que les jeux proposés soient adaptés

et puis il faut aussi savoir qu'un gpe de moyens se n'estp pas calme c'est l'age ou ils ont besoin de beaucoup d'activité motrice et en hiver pas evident (parcours , danse , par petit groupe trotteur..)
et ou c'est tres difficile de preter et ou l'acquisition de la parole ne leur permet pas toujours de s'exprimer du coup ils trouvent d'autre moyen, plutot "corporel"

voila quelque reflexion en vrac...
bon courage

je viens de lire ton message aurore et en effet il me parait bizarre que personne ne se soit rendu compte de l'agitation des enfants à part toi!
je ne suis pas eje mais anim en mater. Mon expérience m'a tjrs montré qu'il est très important d'observer les enfants car ils nous parlent de part leurs comportements. Les séparer en petits groupes est une solution du coup cela t'évite de crier, de stresser, mais aussi de les stresser! je sais que pour les 2 et 3ans une bouffée d'air fraiche à l'exterieur à peine 10mns suffisent. Les enfants sont comme nous, reste enfermer une journée avec des personnes qui "choisissent" tes activités et qui prétendent te faire du"bien"!tu hurles et tu veux retrouver ta liberté...

merci pour cette réflexion...nodree

Bonjour !

Tout d'abord merci d'avoir apporté toutes ces réflexions à mon sujet.

Shaun, justement, je m'interroge sur la sur-excitation des enfants, et me demande si le trop-plein d'activités n'en serait pas la cause.
Une des causes, voilà ce que j'aurais dû dire !!

En ce qui concerne les jeux libres, nous disposons d'un coin dinette, les autres jeux sont sortis les uns après les autres sur des tapis différents, les enfants choisissent ce qu'ils veulent sortir, et savent qu'ils doivent ranger un jeu avant de sortir le suivant.

L'autre côté de la salle est occupé par le coin repas qui sert aussi aux puzzles, coloredo ou aux activités dirigées qui nécessitent une table et des chaises.

Au total, la pièce doit mesurer 30 mcarrés.

Le plus souvent il y a 2 activités dirigées proposées le matin : une dans le coin repas, et une autre dans le hall (ex : manip de pâtes).
Dans l'autre partie de la salle, les enfants sont en activité libre.
Mais une salle séparée en deux par une barrière est toujours la même pièce...par la vue et la voix, les enfants en activité dirigée sont toujours présents pour ceux qui sont en jeux libres.

Pour la danse, on en fait au moins 3 fois par semaine pendant une demi-heure, ils adorent ça, sautent, font la ronde, chantent....

Merci pour toutes vos idées, vos conseils, on verra ce que va donner la réunion d'équipe, c'est mardi !!!

OUI, OUI ça vient surement du fait que certaines eje se prennent pour des institutrices!

aurore,

jete un coup d'oeil à la discussion "organisation d'une journée en crèche" tu y trouveras peut être des éléments de réflexion.

a+