Le Social

Bonjour à toutes,
après 2 ans de "pouponnages", j'ai réussi à retrouver un poste à mi-temps. Le temps de s'y remettre, je m'intérroge déjà sur certaines pratiques et je me tourne vers mes collègues pour élargir mes connaissances. Nous avons la chance d'être 4 prof pour 10 enfants à table... C'est pas merveilleux ça ! pourtant, le temps du repas n'est vraiment pas agréable. Certes la salle est petite, les 2 tables sont trop haute, assise des chaises également. Beaucoup de bruit, d'agitation (surtout de part la présence un enfant extrêment agité.
L'équipe souhaite une grande autonomie des enfants, même pour les 1 ans ?! (êtes vous d'accord). En fin de repas, elles veulent que les enfants apprênnent à éplucher tout seul une clémentines. Super mais après 35 min déjà passé à table, n'est ce pas trop leur demander, surtout que nous finissons par les éplucher !!! Repas en liaison froide, pas adapté pour les + petits.
Pratiquement pas d'échanges avec les enfants. Par contre, nous parlons très peu entre nous +++
45 min, est ce pas trop long.
Pouvons nous échanger sur vos pratiques. Certes un peu fastidieux mais tellement intéressent de voir ce qui se passe ailleurs.
Merci d'avance

bonjour

jai plusieurs exemples:
les professionnelles mangeaient avec les enfants, ce qui peut paraitre top... mais c'était une ambience tristounette... très calme, aucun échanges quasiment entre enfants.
sinon, souvent les enfants mangent avant et les pro ensuite. ce qui permet d'être plus attentifs à leurs besoins, à leur sécurité affective.

je pense qu'il faut permettre aux enfants d'être autonomes dès qu'ils le peuvent. à un ans ils sont capables de tenir une cuillère, mais il faut souvent aider l'enfant qui peut se lasser de manger seul et qui a encore besoin d'attention.

pour ce qui est de la clémentine, de mon coté, je décolle un maximum la peau pour que les enfants n'aient pas trop de mal à enlever l'épluchure, mais pour qu'ils y participent tout de même... d'autant plus que c'est un moment où les enfants sont fatigués (avant la sieste).

pour ce qui est de la hauteur du mobilier, jai déjà été dans une crèche où le mobilier était à hauteur adulte. je pense que cela freine parfois l'autonomie de l'enfant.

l'enfant qui est agité ne peut il pas manger à une table avec moins d'enfants et avec un ou deux adultes pour que son attention ne soit aps "éparpillée" et pour qu'il soit contenu (dans le sens de contenant psychique)?
j'ai pu remarquer que certains enfants ont l'air d'être plus contenus (dans le même sens que précédemment) dans des chaises avec des accoudoirs... attention, il ne s'agit pas de les emprisonner!car au contraire, certains enfants ne suportent pas d'être attachés dans des chaises hautes par exemple.

pour moi, le repas est un moment d'échange qui doit se dérouler dans un calme relatif.
les adultes peuvent en profiter pour échanger avec les enfants et verbaliser... cest aussi un moment éducatif, la découverte des gouts, la possibilité de se servir et d'être autonome, de parler avec les copains.

en parlant peu fort, les adultes montrent l'exemple.

mais les réunions, les échanges informels ne doivent pas se dérouler devant les enfants, mais il faut tenter de mettre en place des temps pour cela...
facile à dire!

lulu