Le Social

salut, elljell
comme beaucoup je trouve tes réflexions et ton positionnement EJE très intéressant
c'est pourquoi, après avoir pensé à une éventuelle question de méméoire, j'en appelle à tes connaissances et ton expérience.
ce n'est peut-être pas ma problématique définitive mais la question de la sécurité affective de l'enfant est pour moi de première importance dans son accueil, encore plus depuis que j'accompagne les bébés dans le multi-accueil où j'éffectue mon stage à responsabilité et quand je vois à quel point l'interaction avec l'adulte, la parole de l'adulte,les sourires....impliquent les bébés dans un processus de communication et leur procurent joie, apaisement et multiples émotions.
je m'égare peut être un peu donc, mon éventuelle question de mémoire serait:l'intéraction bébé/adulte et la prise en compte des émotions du bébé par l'adulte comme base à la sécurité affective dans l'accompagnement du bébé
la reformulation sera peut etre nécéssaire mais en partant de la sécurité affective, de l'intéraction et l'échange avec le bébé et les émotions du bébés,quelles lectures me conseilleraient-tu?
c'est un peu long pour une question mais tes conseils m'intéresseraient beaucoup!

bonsoir et merci de ta confiance.Le sujet de mon mémoire était "être sécurisé un nécessiter pour bien grandir'' c'est donc un sujet qui m'interresse.
Je te propose de lire Loczy ou le maternage insolite de Myriam David et G.Appel mais aussi et surtout des articles sur les soins et la parole de l'adulte que l'on peut commander à l'association loczy de france car une des grandes idées d'Emmi Pickler est que la parole, la cohérence et les soins au corps vont permettres aux enfants d'être tranquille (sécurité )et leurs permettres de découvrir le monde, de jouer.(j'en ai quelques uns )
Il y a bien sur les livres de Winnicott car une des idées importante à travailler dans une section de bébés est la continuité, fiabilité et stabilité de Winnicott qui permettent en autre le sentiment continu d'être.
Ainsi que être seul en présence de l'adulte .
Freud aussi avec le pare-excitation mais je ne sais plus sur quel livre mais tu dois avoir ton cours qui en parle.Je pense qu'une grande partie du travail de l'eje en section de bébés est d'avoir cette fonction (de pare-excitation).
Le moi peau d'anzieu , et faire le lien avec l'enveloppe et les notions de contenants,tout ce qui peutl' être , la parole , le portage, l'aménagement ....
pour ce soir c'est ce qui me vient en premier.

merci pour les infos,
j'ai du boulot qui m'attend mais ce questionnement professionnel m'intéresse tellement que j'ai hâte de m'y mettre, pour l'instant j'avance un peu sur le démarrage de mon projet éducatif
si d'autres idées de lecture te reviennent, je suis preneuse
bonne soirée!