Le Social

J'aimerai avoir vos avis de professionnels (avertis !) sur la place de l'EJE en crèche ...
Comment la conçevez vous au quotidien ? Suite à de nombreuses discussions avec EJE et auxiliaires de puériculture,je me questionne sur mes actions; je m'explique: pour moi, avoir un rôle de soutien auprès des équipe prenant en charge le jeune enfant au quotidien, c'est aussi participer les soins dit "de maternage" (donner un repas, changer une couche, endormir un enfant ...); les avis sont partagé il me semble. Pour moi,favoriser un développement harmonieux du jeune enfant,c'est aussi lui permettre chaque jour de "passer une bonne journée" : un environnement calme et sécurisant passant par le partage des tâches permettant aux auxiliaires de "souffler" ou simplement se rendre disponibles pour d'autres enfants, des soins adapté à son individualité et son niveau de développement, favoriser son expression libre, lui proposer des activitées variées et enrichissantes, "construisantes" ...etc.
Dans l'attente de vos réponses pour faire progresser ma consolidation d'identité professionnelle ...
Cordialement
Canaillette

bonjour,
A Chacun a sa perception du travail de l'E.J.E parce que si en 27 mois de formation et bientôt 3 ans, ton identité professionnelle se limite a ce que tu viens de citer(maternage et éveil)je trouve dommage de s'orienter dans cette profession qui te permets d'aller plus loin dans la réflexion.

Alors si cela te corresponds continue et je continuerai à orienter la discussion sur le fait que les eje doivent défendre leurs compétences psychopédagogiques dans TOUS les lieux de la petite enfance. Car par ton discours (très bien dans la théorie) sur le terrain, peu de personnes ne distinguent la différence avec un autres pro et ensuite cela limite nos champs d'action vers les autres structures.

C'est juste un avis après 5 ans d'expérience. bonne journée

Réponse à "Lil"
Hormis le fait que je trouve le ton de votre répose un peu aggressive, permet moi de vous poser une question: qu'est-ce qui vous permet de dire que que je cite " mon idnetité professionnelle se limite à ça ? Et croyez-vous que l'on puisse évaluer la réflexion d'une prof sur un mail de 10 lignes ?
L'inconvénien du net c'est que c'est très limité, et donc très superficiel...
Je présume que nous nous sommes mal comprise ...
Canaillette

Suite réponse à "Lil" cf. message du 17.02.06
Soucis technique, me revoilà ...
Chère Lil,
Ton ton digéré, je creuse ...vous employez de très jolis mots mais que mettez vous derrière ?!? Vous me parlez de "défendre des compétences psychopédagigiques"; c'est beau, mais concrètement au quotidien, comment agissez-vous ? Que mettez-vous en place ? Et qu'est-ce qui vous fait penser que mes champs d'action sont limité ? J'espère sincèrement que nous pourrons prolonger cet échange, car souvent des désaccord né l'enrichissement ...
Cordialement

Quoi que c'est ce truc, ça marche dans quel sens ?

Bonjour.Je ne suis pas encore EJE mais cela ne serait tarder. Il me semble que le partage des tâches est important et je trouve dommage qu'il ne se fasse pas partout. Mais il est vrai que ce n'est pas LE rôle de l'EJE, puisqu'elle est avant tout là pour accompagner l'enfant dans son développement et est amené à l'éveiller. C'est à elle a mettre en place des activités ludiques ayant pour but l'éveil, le développement psychomoteur et la socialisation de l'enfant (entre autre).Je voulais juste modifier quelque chose:la durée de formation au DEEJE est passée à 3 ans au mois de novembre...simple information.Qu'est-ce que "conséquences psychopédagogiques"?

Bonjour,
Désolé si tu n'apprécies pas ma réponse mais je n'ai en aucun cas voulu être agressive, juste réaliste.

Concrétement aux yeux de qui je dois justifier mon action, et bien je regarde la fiche de poste et je vois ce qu'attend l'établissement (j'y adhére ou pas)
tu dois te justifier constament auprès de l'équipe sur ta formation alors que Le ministère te délivre un diplôme. Le but du jeu c'est de réussir à trouver un poste en adéquation avec son identité professionnelle. Apparemment tu as trouvé le poste qui est pour toi celui d'un e.J.e et qui ne l'est pour moi. et en lisant le forum je ne suis pas la seule à être déçue de ce que l'on propose aux E.J.E mais après ce n'est pas une question de choix mais de survie (il faut bien aller travailler, le loyer et factures attendent)et parfois c'est comme cela !

salut

pourquoi mettre soin et maternage d'un côté et éveil, projet éduc, psychopéda???

les changes, la vie quotidienne, les repas ne sont ils pas des sources d'éveil, de psychopéda?

pour moi, si.

pendant le change, un enfant peut prendre conscience de son corps, de ce qu'il est, de son identité (entre autres), pendant le repas, il s'éveil au goût (etc...) par exemple.

pour moi, l'eje a une spécificité qui est notamment de se porter garant du bien être de l'enfant (et donc, en général, du projet d'établissement), il est spécialisé dans le domaine psychologique, la prévention, le développement, l'observation sont autant d'outils, et d'objectifs qui peuventlui être attribués.

mais cela ne doit pas l'enfermer dans une fiche de poste et le cantonner à faire un planning d'activité comme cela existe dans certaines structures.
en effet, pour moi, l'eje doit prendre en charge l'enfant dans tout moment de la vie quotidienne (dont le change, l'endormissement, le réveil, le repas...).

cest en comparant les méthodes, les manières d'agir des eje, des auxiliaires puer, des anim' ou autres que la complémentarité peut se faire.

concraitement, sur le terrain, si tout le monde fait tout (si les eje effectuent des changes et les auxiliaires puer des activités, pour faire cliché), cela permet d'échanger des info, des connaissances, des pratiques et de se compléter.

et s'y les parents ne s'y retrouvent pas dans les nominations de postes de chacun, où est le problème? sur le terrain, les professionnels savent quelle est leur spécificité, leur complémentarité, l'enfant s'y retrouve, les parents sont confiants... tout va bien!

mais en effet, chacun peut avoir son opinion, le tout est de la faire passer en respectant celles des autres et en évitant d'agresser l'autre.

merci

lulu

je partage les idées de Lulu...je ne trouve pas du tout restrictif tout ce qui peut etre accompagnement des enfants dans les différents temps de la vie quotidienne (repas, sieste, change...)...et bien au contraire...cela fait tout a fait partie de notre role il me semble...on va pouvoir partager beaucoup de chose avec un enfant lors "d'un change",...mais aussi leur permettre de développer leur autonomie...bref pour moi en tout cas mon rôle ne résume pas du tout a exercer un planning d'activités!!!

Moi je suis d'accord avec canaillette, le role de l'EJE ne se cantonne pas qu'aux activités, le maternage, le soin reste très important à mes yeux.

Je suis moi même res ponsable d'une halte et quand je peux passer un moment avec les enfants j'appreci aussi bien le maternage que preparer une activité.

Les parents savent faire la différence, l'EJE est aussi ressource auprès d'une auxiliaire et inversement surtout quand on débute, elles on a nous aprrendre et on leur apprend .

Il faut arreter cette gueguerre avec les auxiliaires on des compétences qui sur le terrain sont complémentaires.

Et faudrais arreter avec la psychopedagogie, on en parle en formation mais ce qui en reste sur le terrain.

On est pas la que pour je cite : "activités ludiques ayant pour but l'éveil, le développement psychomoteur et la socialisation de l'enfant".

s'il vous plait arreter.