message à Mi

[Eva]

Salut Mi !
J'ai vu sur d'autres forums que tu travaille en CAMPS. Tu précises que les enfants que tu accompagnes présentent essentiellement des troubles du développement. Qu'englobes tu dans troubles du développement ? Est ce que tu aurais des références théoriques sur les jeunes enfants présentants ces handicaps?
Perso, je travaille au sein d'un IMP qui accueille des enfants sourds avec handicaps associés (handicap moteurs, intellectuels, psychoses, autisme...)et je ressens souvent un manque de connaissances théoriques sur ces troubles.
Merci d'avance.

[Mi]

Bonjour Eva,

Effectivement les termes "troubles du developpement" sont ceux employés dans ce CAMSP (je crois que c'est mentionné aussi dans les brochures de présentation).
Mais il ne s'agit pas d'une pathologie ou d'un type de pathologie...
Je m'explique:
comme il s'agit d'un CAMSP polyvalent (et non spécialisé dans un type de handicap en particulier) nous accueillons des enfants avec des handicaps d'origine moteur (IMC, syndromes divers...) mental (comportement psychotique, troubles autistiques...), des pathologies génétiques (trisomie...) mais aussi dans enfants présentant des troubles du comportement liés à leur vécu, au contexte educatif, et encore d'autres facteurs qui s'entremelent et les perturbent...

Bref tu vois c'est très large!
Je pense que c'est pour cela que nous employons l'expression "trouble du developpement" qui permet d'englober les differentes situations rencontrées.

J'espere que j'ai répondu à ta question ups!:


J'ai eu l'occasion de travailler (mais seulement qqs semaines, et il y a très longtps!) avec le public que tu prend en charge en IMP... mais moi c'etait des ado. C'est super intéressant mais je comprends le manque que tu ressens. C'est tellement spécifique je pense que la theorie est surement dure a trouver, et qu'il faut jongler entre nos connaissances de l'enfant en general, mais aussi des differentes pathologies prises separement (surdité, autisme...) et essayer au cas par cas de faire du lien entre tout ça. Pas simple...

Bizette
Mi :mdr!:

PS: tu pratiques la LSF ou d'autres modes de communication gestuelle avec ces enfants?

[Eva]

Tu as raison, c'est vrai que les références théoriques concernant les enfants sourds avec handicaps associés sont peu nombreuses alors j'essaie de prendre des info séparément sur les différentes pathologies.
Pour répondre à ta question, avec les enfants, on pratique la LSF mais aussi d'autres modes de conmmunication comme le dessin ou les pictogrammes.
Au sein du CAMPS, les enfants viennent dans les locaux ou tu interviens à domicile, en crèche...Est ce que tu vois aussi les parents ? Tu accompagnes les enfants individuellement ou en groupe ?
Ciao. Eva
PS: Tu travailles dans quelle région ?

[Mi]

Bonjour Eva :mdr!:

Je travaille dans l'Est en région Lorraine...
Les enfants viennent dans les locaux du CAMSP accompagnés d'un parent (en voiture ou s'ils ne peuvent pas en VSL)pour des seances avec moi où un autre professionnel. Moi j'interviens aussi au domicile, lorsque le projet de soin de l'enfant le justifie et que les parents acceptent ma venue. J'ai des contacts réguliers avec les autres structures accueillant l'enfant: les ecoles, les crèches, mais je n'y fais pas d'interventions(comme c'est parfois le cas en SESSAD). La situation ne s'est pas encore posée, mais je serai surement amenée a accompagner parent et enfant dans un LAPE (lieu d'accueil parent-enfant).
Je co-anime aussi un groupe avec un collegue.

Voilà!
Bizette :bye:

Mi