rituels pour repas

[gaelle]

Bonjour,
nous essuyons beaucoup de tatonnement dans la hg où je travaille. 10 places pour le repas avec beaucoup d'enfant agités. Pour l'instant le passage du jeu au repas n'est pas assez ritualisé pour ma part. (cf métiers de la petite enfance d'avril !). Je recherche toute idées de vos pratiques (notamment un imagiers sur le menu du jour facil et rapide à fabriquer) pour faire que le moment du repas soit un vrai échange entre les enfants et adultes. Merci de vos réponses.

[aurélie]

bonjour
je te raconte 1de mes expériences dans 1 halte-garderie.. : pour essayer de passer au mieux du jeu au repas...
par exemple, le temps lavage des mains... cela peut-être 1 transition...nous faisions 1petit lavage de mains, puis nous partions vers la cuisine "en petit train",en chantonnant une ritournelle sur le repas (que je ne me rappelle+dorénavant..!)
voilà déjà peut -etre 1piste...je vais y réfléchir davantage...
a+

[Cerise]

Si ces enfants sont des grands, vous pouvez appuyer votre pratique sur un projet concernant l'autonomie.
Je m'explique :
se laver les mains en attendant son tour
mettre la table (avec un "chef de table" qui change tous les jours")
distribuer les bavoirs
se servir seul
débarrasser
Pense aussi la place de l'adulte : assis avec les enfants? partageant leur repas ? en aide ou en observation?
Bonnes réflexions en équipe,
A bientôt.

[titibreizh..]

concernant la transition jeux/repas, nous avons opté chez les grands, pour un temps de relaxation avant de passer à table.. ( qui nous a semblé necessaire compte tenu de nos observations..)
musique douce, couettes pour s'alonger, lumiere tamisée...
ça permet de cloturer le temps de jeux qui precede et le groupe se retrouve dans le calme...dans un etat d'esprit plus serein et calme...

[Melissa]

Je me permet de poser une question qui me turlupine concernant le repas en creche...
Mangez-vous avec les enfants? Pensez-vous que c'est bien ou non?

[gaelle]

Merci de vos réponses,

je suis donc en train de réfléchir à instaurer de manière systématique un temps calme pour faire la transition jeux-repas.
Une difficulté s'impose : comment s'éparer les enfants en journée des enfants qui partent à 12h. Plus les contraintes d'espace. Nous les faisons manger à 11h30. Pourquoi pas leur donner à manger avec un fond de musique classique (mais j'ai l'impression que ça me dérange un peu, je ne qais pas pourquoi).
Nous les faisons participer pendant le repas (mettre la table, se servir seul, faire autant que possible tout seul) mais nous avons du mal à établir un temps "calme", de plaisir.
Il semble qu'il vaut mieux faire 2 table de 5 enfants plutot qu'une grande table de 10 (table hexagonales). Qu'en pensez vous ? Une grande table fait plus cantine et favorise le bruit et l'agitation.
Nous avons un enfant de 23 mois qui se lève sans arrêt. C'est visiblement du jeu pour lui et entraîne une exaspération générale. Il mange attaché chez lui.
Sans compter les verres et les cuillères jetées par terre.
Bref, un vrai plaisir pour l'observation.¨Pour autant, on patauge encore.

Pour répondre à Melissa, perso j'aime beaucoup manger avec les enfants quand il y a des bonnes conditions pour que cela devienne un vrai moment de plaisir partagé. Ils apprécient beaucoup que l'on fasse la même chose qu'eux.

[vivi]

Salut,

Je travaille dans un multi-acceuil et le temps de repas est pour nous un moment de convivialité et déchanges avec l'enfant. Entre le jeu et le repas nous avons inx=stauré plusieurs rituels :
-se laver puis s'installer sur un tapis avec son doudou/sucette
-écouter une histoire et participer à celle-ci, les enfants sont calmes à ce moment, cela les apaise.
-ensuite nous allons ensemble poser les doudous dans un caiser qu'il retrouvera à la fin du repas
Puis à table, nous faisons des petites tables (entre 4 et 6 enfants max avec un adulte par table assis à côté). Les enfants se servent seuls. On essaye de se lever le moins possible, on a remarqué que si l'adulte bouger pendant le repas les enfants avaient tendance à bouger aussi.

J'espère t'avoir un peu aidé.

[Anna]

Bonjour,
dans la creche ou je travaille, nous faisons des tables d'environ 3 a 4 enfants max avec un adulte par table nous mangeons avec eux (groupe des plus grands) et avant de commencer le repas nous chantons, parlons de la matinée passée et laissons le tps a chacun de s'exprimer et le repas se passe généralement tres bien.. C'est un réel moment de convivialité et l'enfant mange avec plaisir.

[Christ]

pourquoi les enfants sont-ils agités ?
est-ce qu'une table de 10 ce n'est pas trop ?
pourquoi ne pas faire 2 tables de 5 séparées ? ou 2 repas l'un après l'autrest-ce que les adultes instaurent une atmosphère calme ?

[Anne-Laure]

Moi je suis aide ATSEM en école maternelle et le midi je mange avec lé moyennes (lé débu d'année) et grandes sections,les enfants sont 6 maximum par table (ducoup il mank un adulte alors il y a une "table des sages" c'est vraiment pas terribl se système, car lé enfants disent "é moi je suis pas sage?", mé bon la mairie ne donne pas de personnel en + car C lé grandes sections, et en CP il n'y a pas d'adulte sur aucune table); Vivi tu as absolument rézon concernan l'adulte ki se lèv, car dans mon école le personnel de cantine envoi la nouriture sur un chario, on doi donc se levé pour prendre lé barkette, pour débarasser é nettoyer la tabl, je suis presk obligé, de tou faire en reculan, ils scrutent en permanence mon attention!!!
le fait de mangé avec lé enfants, ça a du positif: il prennent exemple sur nous pour couper la viande, ne pas parlé la bouch pleine, fermer sa bouch en mangeant... mais par contr lé coté négatif pour nous adulte c'est kon a pa le temps de manger, on ser lé enfants, on aide a couper la viande....(au 1 er service avec lé ptites et moyennes sections qui sont moins autonomes c'est encore pire), mais on doit aussi gouT a tou pour donner l'exemple (pas tjs facile :crazy: ).
par contr je suis étonné par l'accompagnement des enfants à l'autonomie en crèch, nous en école mat, c'est que a partir de la moyenne section ou a la rigueur lé Ptites sections 2è année (apré lé vacs de paques), ki participent aux taches. je trouv ça bien, car ils sont vrémen fier de faire ça.
voila, en ce ki concerne lé rituels, nous C facile lé ATSEM, n'encadrent pas lé enfants de leurs classes, é il y a en + deux employées municipals qui bossent que à l'heure de midi, on va donc cherché lé enfants dans lé classes, ils savent en nous voyant que C l'heure de la cantine, et en + C l'heure D Mamans et des Papas pour lé externes, donc ils ne peuvent vrémen pas être perdus!!! A par pour lé enfants qui mangent pas tous lé jours a la cantine, ya parfois D gros chagrin, mé C normal.
Dans toute lé crèch ou HG ou G fé D stages, il n'y avait aucun ituels, je trouv ke ça a l'air bocou mieu avec, car dans ces structures lé enfants étaient souvent tré agiT, et oublié de manger :ID2:, je pense ke C importan kil soi calm.