mémoire sur le langage

[Flo]

Bonjour!
Je galère dans mon mémoire. Il me faut une qestion de départ, mais celle que j'ai ne me satisfait pas vraiment.
La voici:"en quoi la langue permet elle a l'EJE de créer une relation éducative?"

Je précise, j'ai fait mon stage au sein d'un jardin d'enfants franco allemand, et ce qui m'a frappée, c'est la difficulté de rentrer en relation avec un enfant ne parlant pas la même langue que soi.

Si vous avez des idées de pistes ou de questions, elles sont les bienvenues...

[Mimi]

Ce qui t'a marqué c'est la difficulté d'entrer en relation avec un enfant ne parlant pas la meme langue que toi : alors qu'est ce que tu as travaillé et proposé par rapport à ça?
COmment as tu répondu à cette difficulté? qu'est-ce que tu as mis en place poru favoriser la relation?...
Tu peux par exemple mettre en place des temps comme les comptines, chansons ou histoires...
Ta question enfin la problematique que tu a l'air de t'etre poséé est plus je pense comment l'eje permet d'instaurer une relation éducative quand l'enfant ne parle pas la meme langue! (et non pas la question que tu as écrite : "en quoi la langue permet elle a l'EJE de créer une relation éducative?")
Bref bonne continuation dans l'élaboration de ton mémoire...courage les idées elles viennent petit à petit

[Flo]

Je pense que tu as raiseon en ce qui concerne la question.
Mais avec celle que tu me prpoposes, est ce que je ne vais pas m'enfermer, et ne pas pouvoir élargir mon sujet?

En fait, j'ai mis en place, lors du regroupement du matin, l'intervention de deux marionnettes, une étant une vache parlant français (Mlle Meuh)et un kangourou parlant allemand (Herr Boing). Chaque échange est franco allemand. Si Mlle Meuh pose une question, Herr Boing répond mais en allemand. A chacun sa langue, même lorsque la marionnette s'adresse à un enfant.

[lulu]

ta question ne doit pas commencer par "comment": "comment l'eje permet d'instaurer une relation éducative quand l'enfant ne parle pas la meme langue" serait plus le titre de la dernière partie de ton mémoire.

"en quoi la langue est elle un support à la relation éducative" (cest ce que tu as déjà dit, mais formulé différemment), me semble plutot bien: cest large, tout en te permettant d'introduire différents thèmes: la langue, le langage, la verbalisation, le langage corporel, la relation éducative...
qu'en pensent tes formateurs?

lulu