EJE en institut spécialisé. Fais-je le bon choix ?

[Amél]

Bonjour,
Je suis actuellement secrétaire et j’ai décidé de changer d’orientation et de revenir à ma première vocation. Mon projet serait de travailler auprès d’enfants ayant des déficiences physiques, mentales ou intellectuelles ou des troubles du comportement. On m’a donc dirigé vers éduc spé. Effectivement, le contenu de la formation correspondait à mes attentes.
Après différentes recherches, j’ai pu découvrir la formation EJE. Cette formation me paraissait également intéressante dans le sens où elle fait de nous le spécialiste de l’enfant.
Toujours selon mes recherches, 70% des eje travaillent en crèche, halte garderie, … et 30% peuvent travailler en milieu hospitalier auprès d’enfants malades ou en instituts auprès d’enfants porteurs de différents handicaps (autisme, enfants sourds, déficiences, troubles du comportement). A long terme, ce serait ce « 30 % » qui m’intéresserait.
J’ai passé les deux concours et je viens d’apprendre que j’ai réussi eje mais pas es. Je suis très heureuse de rentrer dans cette formation car je vais enfin pouvoir exercer dans ce milieu. Donc pas de déception par rapport à ES. De plus en me projetant dans le futur, je me dis que j’aurais peut-être l’opportunité par la suite de me spécialiser dans le handicap et qui sait peut-être en me réinscrivant au concours es.
Mes interrogations sont les suivantes :
Dans ce type d’instituts, quels sont les rôles d’un es et ceux d’un eje. C’est assez confus dans ma tête. Quelles est notre place auprès de ces enfants, notre fonction ???? Dans ce travail d’équipe, quelles sont les grandes différences entre les deux. Toutes infos m’intéressent. J’attends vos témoignages avec impatience. Bis.Lilie.

[papaye]

Comme tu le dis amél, l'Eje est le "spécialiste" de la petite enfance. L'educ spé lui est spécialisé en tout et rien! je plaisante, la formation est beaucoup plus large mais l Es aura une meilleure connaissance du handicap. Après sur le terrain, je pense que les 2 ont un role d observation, d analyse..peut être que l EJE mettra plus d'activités en place, mais ce n est qu une supposition.

je pense que le fait d aller en stage dans ce genre d établissment répondra à tes questions!!Et en effet si jamais la formation d ES te branche, tu n auras que 2 ans a faire après le diplome d EJE!Juste pour info, ce serait plus 80% d EJe employées en mode de garde et 20 en établissement spé...
bon courage! :bounce: :bye: :bye:

[Christine]

Bonsoir Amel

Voici mon expérience d'EJE ayant travaillé 9 ans en IME avant de retrouver depuis un an le milieu de la petite enfance.
En IME, l'EJE est souvent sur le groupe des plus petits. Comme ces enfants ont un développement intellectuel et sensoriel très en retard par rapport à son âge, les activités que propose l'EJE correspondent à des activités de petits et tient compte de ce décallage. Les enfants handicapés ou ayant des troubles du comportement ne sont pas passés par tous les stades psycho-sensori-moteurs du jeune enfant "sain". L'EJE connait bien tous ces stades que l'ES n'a pas forcément vus dans sa formation. EJE et ES sont donc complémentaires car l'ES connait bien lui le handicap. Ce qui m'a surtout manqué ce sont des connaissances et une pratique pour le travail avec les familles de ces enfants. Elles sont complètement différentes de celles que l'on côtoie en structure petite enfance. Elles sont en souffrance et renvoie à l'éduc une certaine agressivité...Ces neuf années ont été très riches et elle m'ont permis de travailler avec des équipes pluridisciplinaire: médecin, psys, kiné, ES et ME. Les échanges de savoirs et de savoirs faire ont été très riches. Je ne retrouve pas celà en structure petite enfance.
Mais au bout de 9 ans, j'ai quand même pas mal perdu ma spécificité d'EJE...je n'avais plus grand chose en commun avec des collègues EJE travaillant avec des petits, notamment au niveau vocabulaire. Je devenais ES sans l'être véritablement et sans reconnaissance de mon métier, étant toute seule. De retour en multi accueil pour des raisons familiales (déménagement et pas de travail en IME), je ne regrette pas vraiment ce retour. J'ai l'impression d'une bouffée d'oxygène parès 9 ans dans la souffrance de ces enfants et de leurs parents.
J'espère que mon témoignage te serviras.

[Amél]

Je vous remercie beaucoup de vos témoignages. Cela me donne de l'espoir quant à mes projets !!! Je retiendrai de cela : que l'on soit ES ou EJE dans ce genre d'institut, il y a un énorme travail d'équipe et une grande complémentarité. Je pensais qu'un ES avait plus sa place dans ces établissements du fait de ses connaissances sur le handicap. Mais l'EJE apporte lui ses connaissances sur l'enfant. Je trouve même surprenant qu'il n'y ai pas plus d'eje dans ses structures.
Comme vous avez pu le remarquer, n'ayant jamais travaillé dans le milieu de la petite enfance (la seule expérience que je possède est mon tout jeune rôle de maman!), il me manque donc cette facilité d'expression, les termes techniques au métier. Mais rien que de vous lire, je suis toute retournée et j'ai hâte de commencer cette formation. Un grand merci.

[celine]

bonjour amel,
un petit mot juste pour te dire qu'au départ je voulai être ES. Finalement c'est la formation d'EJE que j'ai obtenue. Aujourd'hui aprés 6 ans d'experience (auprés d'enfants placés) je passe le diplôme d'ES pas Validation des Acquis de l'Experience... comme quoi rien n'est impossible et à chacun son parcours! bon courage...