Le Social

Coucou, je voulais savoir quel est le rôle de l'EJE face au jeu symbolique de l'enfant, quels moyens peut on utiliser pour le favoriser et jusqu'où intervenir???????????

Pas d'idéeS??????????????

Besoin de votre éclairage!!!

Bonjour Remoi,

Pour moi le jeu symbolique appartient à l'enfant, il doit être libre, non dirigé, choisi seul et gratuit. De ce fait, l'adulte n'a pour moi qu'une place dans l'aménagement de l'espace et pas dans le jeu. Interférer dans le jeu symbolique de l'enfant va changer son cours et les choses que l'enfant voulait "rejouer" ne pourront pas l'être comme il faudrait...
Si tu veux continuer à échanger, n'hésite pas!

Bel

alors là je suis entièrement d'accord avec toi bel.
le jeu symbolique est un jeu de "grand" d'imitation.
le coin poupée, dinette, établi etc.... favorise les jeux symboliques.

bonjour,
je vais rentrer en formation en septembre...petite question: qu'est-ce que vous entendez par jeu symbolique?
merci

Bonjour Hello!
Le jeu symbolique est en fait, tout ce qui est dinette, poupée, voiture...
L'enfant y reproduit des choses qu'il a vu faire, c'est aussi un moyen pour lui d'évacuer ses angoisses...

J'ai une queestion pour les autres. Vous dites qu'il ne faut pas interbenir, mais quand vous observez un enfant jouer à la poupée et frapper celle-ci parce qu'elle ne veut pas manger ou dormir?? Ne peut on pas verbaliser et reprendre avec cet enfant???????? (surtout lorsqu'on a des présomptions de "maltraitance?)

remoi,

non au contraire à toi de bien observer ce moment là et ensuite d'en reparler avec l'équipe pour savoir si tout le monde a observé la même chose.
intervenir pourrait faire disparaitre cette spontanéité, cet "échange". L'enfant communque à ce moment là et le jeu sous toutes ses formes est souvent catartique.

Tout ce qui est écrit ici ne semble pas très clair…
En particulier différencier la "symbolique du jeu", chère aux psychanalystes, qui concerne le jeu de l'enfant quel que soit son âge; et le "jeu symbolique", cher à Piaget (psycho. du développement), chez l'enfant de 2 ans environ (pensée représentative, jeux de faire semblant…).
Il y a un petit article dans la revue "Métiers de la petite enfance" qui s'appelle: Qu'est-ce que "jouer" pour le jeune enfant?, qui pourrait peut-être répondre à certaines des questions que vous vous posez (écrit par Alain Contrepois, nov.-déc. 2004, n° 103-104).

ok! Merci