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QCQ une médiation?
Publié : 29 juin 2006 13:27
par flifli
Hello a toous et a toutes!!
En fait je cherche desesperement une définition de la médiation, ainsi que quelques théories sur le sujet genre: les fonctions de la médiations? quel outil pr l'EJE? la médiation peut-elle être importante dans l'accompagnement a la parentalité?...mais hélas je ne trouve pas grand chose ni sur le net, ni a la bibliothèque...dc si vous pouvez m'aiguiller de quelque manière que ce soit je suis preneuse !! Bises !!
Re: QCQ une médiation?
Publié : 29 juin 2006 14:38
par julie
en théorie je n'ai rien.
mais pour moi la médiation peut être un des outils de l'eje dans les cas de difficultés parents enfant, être médiateur c'est prendre en compte les besoins des parents et des enfants et tenter de concilier au mieux leurs relations respectives. pour moi l'eje est médiatrice des situations conflictuelles (enfant difficile, parents en difficulté et qui n'en peuvent plus et qui finissent pas ne plus réagir de façon pertinente fasse à l'enfant)
Le travail de l'eje est donc d'analyser d'ou ont pu partir ces difficultés et comment aider parent et enfant à s'entendre à nouveau, a se respecter mutuellement.
La médiation comprend aussi pour moi la notion de soutien, l'eje accompagne les parents et ne fait pas que les juger.
Les fonctions de la médiation seraient alors : intervention d'un tiers, d'une personne exterieure à la situation conflictuelle, soutien à la parentalité.
Re: QCQ une médiation?
Publié : 29 juin 2006 16:47
par pitchounette
Bonjour,
Tu peux aller voir les écrits sur ce site, il y a un mémoire qui semble traiter de cette question de la médiation.(soutien à la parentalité)! Sinon, sur le net en tapant "définition médiation", tu peux trouver quelques infos. Bonne recherche!
Re: QCQ une médiation?
Publié : 29 juin 2006 17:44
par merci google !!!
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/pr ... ation.html
A l'origine de ce concept de médiation pédagogique, il y a un psychologue : Léon Vygotski (1896 1934) qui affirmera que l'intelligence est une construction sociale. Plus tard des chercheurs comme Reuven Feuerstein ou encore Jérôme Bruner, tout en ne remettant pas en cause l'importance des facteurs sociaux dans le développement de l'intelligence, insisteront davantage sur l'importance de l'appropriation culturelle.