Ouvrages :
ATHANASSIOU Cléopâtre, JOUVET Anne, L’enfant et la crèche, éditions Césura, 2001.
BERGE A., La liberté dans l’éducation, éditions du Scarabée, 1964.
BERGERET J., CHANSEAU J. C., CHILAND C., DINGLI A., DOUET B., GOLSE B., KREISLER L., MANSION G., ORMEZZANO J., RAUCH A., SOULE M., VINSON M. C., Quand et comment punir nos enfants ?, éditions ESF, 1989.
BOSSE-PLATIERE S., DETHIER A., FLEURY C., LOUTRE-DU PASQUIER N., Accueillir le jeune enfant : quelle professionnalisation ?, éditions Erès, 1995.
DREIKURS R., Le défi de l’enfant, éditions Robert Laffont, 1972.
EROSS Maria, Initiatives, indépendance, volonté, Institut National de Méthodologie EMMI PIKLER des Foyers d’Enfants du Premier Age, Budapest, Lóczy, 1972.
FALK Judit, Les fondements d’une vraie autonomie chez le jeune enfant, Institut National de Méthodologie EMMI PIKLER des Foyers d’Enfants du Premier Age, Budapest, Lóczy, 2003.
GABEL M., JESU F., MANCIAUX M., Bientraitances, mieux traiter les familles et professionnels, Paris, éditions Fleurus, 2000.
LAPAUW R., Educateurs…inadaptés, Paris, éditions de l’Epi, 1969.
MELLIER Denis, L’inconscient à la crèche, dynamique des équipes et accueil des bébés, éditions ESF, 2000.
PETITCLERC J. M., Y’a plus d’autorité !, édition Erès, 2004.
PRAIRAT Eirik, La sanction, petites méditations à l’usage des éducateurs, Paris, éditions de l’Harmattan, 1997.
SCHUHL C., Vivre en crèche, remédier aux douces violences, Lyon, éditions Chronique Sociale, 2003.
TARDOS Anna, Autonomie et/ou dépendance, Institut National de Méthodologie EMMI PIKLER des Foyers d’Enfants du Premier Age, Budapest, Lóczy, 1984.
TOURRETTE Catherine, GUIDETTI Michèle, Introduction à la psychologie du développement, du bébé à l’adolescent, Paris, éditions Armand Colin, 2002.
TREMOULINAS Claude, Les éducateurs en institution, professionnels de la relation d’aide spécialisée, éditions Erès, 1998.
Articles :
« Emprises », Enfant d’abord, 1993, n° 174, pp. 14- 16.
« Lois, règles et consignes », Vers l’éducation nouvelle, juin 2000, n° 495, pp. 8- 11 et 18- 21.
« Qu’est-ce que bien traiter ? », Enfance et psy, 1998, n° 2, pp. 43- 53.
TARDOS A., « Quelques problèmes généraux concernant les activités dirigées des enfants », L’enfant, Bruxelles, 1965, n° 3, pp. 14- 19.
TARDOS A., FALK Judit, « Le rapport enfant-adulte en pouponnière : respect, sécurité, autonomie », Enfance, 1990, n° 43, pp. 45- 49.
TARDOS A., SZANTO A., « Qu’est-ce que l’autonomie dès le premier âge ? », Vers l’éducation nouvelle, 1988, n° 426, pp. 34- 37.
TARDOS A., VASSEUR-PAUMELLE A., « Règles et limites en crèche, acquisitions des attitudes sociales », Journal de pédiatrie et de puériculture, 1991, n° 7, pp.409- 415.
Site Internet :
http://www.aipl.org/ (consulté au mois de juillet 2005)