Le Social

quel serait selon vous le role de l'eje face à l'interculturalité ?
Accueil des enfants étrangers en structure d'accueil de la petite enfance (les enfants mahorais comoriens )
Ces enfants qui ne parlent pas le français
MERCI de vos réponses

bonjour lise,
je ne vais pas répondre exactement à ta question mais j'ai vécu une expérience a ce propos: la halte où j'étais en stage accueillait une petite fille anglaise qui ne parlait pas un mot de francais (ct en juin) et elle entrait a l'école maternelle en septembre, ces parents venaient d'emménager.
l'eje essayait de communiquer avec elle en anglais (ct difficile car l'eje avait des difficultés avec l'anglais), elle chantait des chansons francaises et anglaises ce qui a aidé la petite fille a parlé plus, elle lui montrait des objets et disait le nom en francais et anglais pour que l'enfant apprenne qq mots d'anglais, elle essayait de parler avec la mère malgré leurs difficultés de langue pour la mère et l'eje. en fait je dirais que le rôle de l'eje est de concourir à l'intégration de l'enfant par le jeu, la musique, la langue... mais en n'oubliant pas que cet enfant a une histoire et qu'il est bon de la cultiver, c l'occasion d'ouvrir les enfants a d'autres horizons en leur faisant découvrir d'autres musiques, d'autres danses, en leur lisant des contes étrangers... voila mon avis,ptèt que d'autres étudiants ou eje ont rencontré cette situation, que s'est il passé?
a+

Bonjour lise,
je connais assez bien le sujet, je ne dis pas que j'ai les bonnes solutions et méthodes mais j'ai travaillé sur ce sujet. J'ai effectué mon stage à responsabilité dans une classe passerelle où l'interculturalité était très présente (marocains, algériens, français, portuguais, sénégalais, congolais,belges...).
J'ai d'ailleurs réalisé mon projet éducatif et mon mémoire sur "comment accueillir un enfant de culture différente en classe passerelle".
Mon point de vue est de respecter la culture et l'identité de l'enfant, c'est une façon de prouver à la famille qu'elle est accueillie telle qu'elle est et qu'on la respecte, elle se sentira bien mieux. Malheureusement tu seras certainement confrontée à d'autres idées qui vont à l'encontre de ceci.
Lors de mon stage on chantait dans les différentes langues, dans le coin bibliothèque les livres étaient parfois traduits en arabe, dans le coin poupées il y en avait des noires, des asiatiques..., on avait des instruments de musique de différents pays, etc
On demandait aussi la participation des mamans pour lire dans leur langue maternelle, faire des gateaux typiques de chez eux...
J'ai également mis en place un outil très interessant nommé "le mur des familles" (si ça t'interesse, je serai très heureuse de t'initiser)où chaque famille y dépose ce qu'elle souhaite de la maison (photos, carte postale, dessin, grigri, monnaie du pays...) afin de représenter toutes les familles et de valoriser leur différences.
Voilà, j'espère que ma réponse t'aura aidé. En tout cas n'hésite pas si tu as d'autres questions sur le sujet

Céline, quelle est ta définition de l'interculturalité en tant qu'eje ?

qu'est ce que cela apporte à l'enft?

As tu trouvé des notions théoriques sur l'interculturalité ? lesquelles ?

mERCI