Le Social

Coucou tout le monde!!

J'aurais voulu avoir votre avis sur un morceau du mémoire que je suis en train de rédiger.
J'ai effectuer mon stage R.E. en M.E.C.S..
La partie de cet extrait s'intitule "le fonctionnement d'une équipe pluridisciplinaire":


"Le bénéfice de la pluridisciplinarité d’une équipe est une complémentarité des professions. En effet, chaque professionnel a sa spécificité, ce qui permet d’apporter un regard différent sur l’enfant accueilli. Mais observer ses collègues de formation différente travailler, permet un enrichissement mutuel, dans la manière de voir les choses et de prendre en charge les enfants. Cette complémentarité se situe surtout dans la façon d’aborder les enfants et de se les représenter.

Je pense que l’E.J.E. voit en premier l’« enfant » c'est-à-dire ses capacités et ses besoins, alors qu’un éducateur spécialisé va se concentrer sur la « difficulté » du public."


Concernant ce dernier paragraphe, ma guidante de stage n'est pas d'accord avec moi. Qu'est-ce que vous en pensez? J'ai peut-être mal formulé ma phrase?

Un petit coup de main s'il vous plaît!
Et bon courage à tous ceux qui finissent de rédiger leur mémoire.
bye

Je dirais que l'eje observe les besoins psy, affectifs moteurs de l'enfant afin d'y répondre...
L'eje porte mentalement l'enfant pour répondre à ces besoins.D'où travail d'observation, hypothèses...
Pour l'éduc spé, je pense que tu aurais du lui demander comment il se situe, il est le plus à meme de se situer par rapport à l'équipe et de définir sa fonction !
En gros et selon moi(je rentre en formation eje la semaine prochaine, je pense que l'éduc spé met en oeuvre des moyens pour faciliter la socialisation de(s) individus et qu'il a reçu une formation pointue dans l'insertion de personnes en difficulté sociale ,parfois du à un handicap physique , et-ou mental.
A chaud c'est ce qui me vient à l'esprit, je rappelle que je ne suis pas encore rentrée en formation donc 1000 excuses si je n'ai pas utilisée la bonne terminologie!

Bonsoir Adeline

Je t'écris donc pour te donner mon avis. Effectivement le dernier paragraphe n'est pas réellment vraie, dans la mesure où une EJE va aussi pouvoir travailler avec des enfants en difficultés, lorsqu'elle elle exetce en IEM patr exemple avec des enfants polyhandicapés.
Dans ce cas, elle prendra en compte les besoins de l'enfant et par la même occasion ses difficultés, afin de l'accompagner.
Mais je serai toi, je trouverai une autre formulation en evitant de comparer l' EJE à l' ES.
J'espère ke mon propos pourra t'aider

A bientot
Aurélie

Merci pour votre aide Grenade et aurélie!!C'est gentil!

Je vais essayer de reformuler ce paragraphe mais c'est pas encore très clair dans ma tête...

J'ai envoyé aussi un message sur le forum E.S. pour avoir leur avis.

bizou