Le Social

Je poste ce topic pour vous demander votre avis. J'ai dans ma section de moyens en crèche un enfant âgé de 18 mois que je qulifierais de très "moteur". Cela engendre quelques difficultés avec les autres. Il est très vif, se montre très chaleureux avec les autres en les prenants dans les bras assez vigoureusement jusqu'à parfois tirer les cheveux, voire mordre.
Nous n'avons pas de soucis avec les parents des enfants mordus pour le moment car je leur ai expliqué que cela l'enfant en question (sans mentionner son prénom bien sur) n'était pas pour autant méchant bien au contraire mais qu'il avait quelque difficultés à contrôler ses gestes.
Si vous avez rencontrer ce genre de problème, que faites-vous comme activités pour apprendre à ces enfants vifs à canaliser leur mouvement, leur pulsion ? Un grand merci.

beaucoup de motricité, de danse, de jeux à 2 pôur lui montrer qu'on peut être en contact avec un autre sans le mordre, le pousser, lui tirer les cheveux. il est important de l'aider à entrer en relation avec l'autre différemment. cet enfant est jeune et souvent face à l'incapacité de s'exprimer autrement l'enfant mord, tape, pousse... il faut lui donner les moyens de s'exprimer autrement!

Merci pour ta réponse Lili. Pour des jeux à deux je ne vois pas grand chose à cet âge à part des jeux de balles, ballons ou voiture que l'on se renvoi.As-tu d'autres idées ?

Merci

Je pense que cet enfant ne sait pas que les autres sont des enfants comme lui. Nomme le +++ ainsi que les enfants qu'il sert, pousse...en lui disant toi tu es untel, et lui c'est ....18 mois c'est toujours moteur, regarde les verbes d'actions qu'il fait et met ce qu'il faut dans son environnement, il lance...met des balles, il porte ....met des objets lourds à porter,il pousse mais des objets à pousser ect.....et pour aider les adultes fait un cahier ou vous ecrivez toutes le positif de cet enfant ,il y en a forcement...ça aide à avoir un regard positif porteur. Bon courage

pas forcément des jeux "d'équipe" mais par exemple jouer à deux au même jeu. ne pas forcément partager le jeu ENSEMBLE mais jouer au même jeu l'un à coté de l'autre. ou encore en effet, des jeux de passage de balle, ballon, voiture etc... ça peut aussi être danser ensemble, écouter une histoire ensemble, se reposer ensemble... il y a plein de choses toutes simples possible à cet age qui leur permettrait de voir que la relation à l'autre peut être différente.

L'idée du cahier avec ce qu'il fait de positif est intéressant car effectivement l'équipe ne voit par lui qu'un enfant mordeur et qui tire les cheveux sans arrêt. Il y a aussi dans ce cas me semble t-il alors un manque de sécrité affective.

bonjour
de mon côté, dans ce cas, je verbalise beaucoup.
je ne dis pas forcément que l'enfant a fait mal à l'autre.
j'explique au "mordu" que l'autre enfant ne sait pas encore très bien aller vers les autres d'une autre façon, et que peut être il pourrait lui montrer, qu'il a le droit de lui dire "non" s'il n'est pas d'accord avec ce que l'autre lui fait.
et j'explique à l'enfant aui a mordu qu'il peut aller vers les autres autrement par ce que ce n'est pas agréable de se faire mordre et que les aurtes enfants ne comprennent pas forcément ces intentions. je lui dis qu'il peut par exemple leur faire un bisou, leur tendre un jouet ou les prendre dans les bras s'ils sont d'accord, si il désire que les autres s'occupent de lui.
j'ai remarqué que les morsures disparaissent en général quand l'enfant parle: logique, il peut s'exprimer autrement.
cest pour cela que je verbalise, pour l'aider aussi à parler.
pour ce qui est des jeux à 2 je trouve l'idée intéressante, bien que pas toujours évidente à 18mois. les jeux moteurs lui permettront en effet d'extérioriser ses pulsions. peut être faut il y ajouter des jeux, au contraire, calmes pour que l'enfant apprennet à canaliser ces mêmes pulsions; et peut être fait il favoriser tout ce qui touche au stade oral: laisser l'enfant manger en ayant de la nourriture autour de la bouche, laisser mettre à la bouche (en toute sécurité)...
la pâtisserie permet aux enfants de se concentrer, l'écoute de musique, et si vous avez la chance de pouvoir perndre un lapin dans la crèche!!!
là cest super!
les enfants les plus "dans tous les sens" se mettent à faire attention à leurs gestes, s'ouvrent vers l'autre... pas tous, mais beaucoup

lulu

18 mois il ne sait pas encore que l'autre c'est l'autre!!!!alors jouer à deux, passer à l'autre, preter son jeu....ça me semble difficile. Par contre renforcer son sentiment continu d'être ,son moi....me semble plus adapter en section de moyen. Des jeux cote à cote il y en aura ...mais laissons les les creer ces moments.Il ne doivent pas être à l'initiative de l'adulte ou alors on est dans de la pédagogie traditionnelle!

et les enfants jouent continuellement cote à cote sans que ce soit l'adulte qui leur demande... travailles tu avec des petits? si tu sors une caisse de jeux, ils jouent de suite l'un à coté de l'autre sans la vouloir... mais c'est le début des jeux à deux finalement car il faut apprendre à accepter l'autre à coté de soi, l'autre qui pioche dans la même caisse de jeux etc...