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repères
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Philippe
Re: repères
Il y a le livre de Myriam DAVID et Geneviève APPELL, Loczy ou le maternage insolite - Edition du Scarabée - CEMEA - Paris 1973
Un peu ancien par la date mais très vrai, très actuel et très riche. Il a été réimprimé en octobre 2003.
Tu peux le trouver à l'association Loczy de France, je crois dans le XV ème à Paris
Salut
Un peu ancien par la date mais très vrai, très actuel et très riche. Il a été réimprimé en octobre 2003.
Tu peux le trouver à l'association Loczy de France, je crois dans le XV ème à Paris
Salut
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Joël
Re: repères
Salut
Je te conseille le livre de Jean- Luc Aubert: Quels repères donner à nos enfants dans un monde déboussolé aux Editions Albin Michel. Il coûte environ 14 euros.
Bon courage car ce n'est pas un sujet facile que tu abordes. Je sais de quoi je parle, c'est le sujet de mon mémoire.
Joël
Je te conseille le livre de Jean- Luc Aubert: Quels repères donner à nos enfants dans un monde déboussolé aux Editions Albin Michel. Il coûte environ 14 euros.
Bon courage car ce n'est pas un sujet facile que tu abordes. Je sais de quoi je parle, c'est le sujet de mon mémoire.
Joël
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mimi
Re: repères
salut,
eh bien , je pensais faire mon sujet de mémoire sur le thème des repères : l'ambivalence entre le fait qu'ils soient sécurisant et à la fois risquent d'être envahissant voir enfermant...
eh bien , je pensais faire mon sujet de mémoire sur le thème des repères : l'ambivalence entre le fait qu'ils soient sécurisant et à la fois risquent d'être envahissant voir enfermant...
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Joël
Re: repères
Salut,
En fait tout dépend de quels façons, tu vas utiliser ces repères. Le but est avant tout de créer un cheminn balisé donc qui implique une sécurité, pour les personnes que tu accompagnes. Je te conseille de toujours garder en tête que les repères, c'est autant de moyens, d'appuis pour avancer, cheminer et évoluer et donc qu'est ce qui permet aux enfants de pouvoir avancer? Quels types de repères? Je te conseille de partir des obseervations des enfants et de t'intéresser à leur centre d'intérêt car ce sont autant de moyens qui vont t'aider à "coller" à leur besoin. Nous avons tous des repères (amis, familles, photos, portables...) et le but n'est pas de tous les énumérer mais de développer ceux qui sont indispensables. Si tu as une adresse maïl, je pourrais te faire parvenir plus d'infos. Je te conseille vraiment de lire l'ouvrage de Jean- Luc Aubert car il va beaucoup t'aidé à bien définir ce que tu entend par repères.
Bonne soirée à toi.
En fait tout dépend de quels façons, tu vas utiliser ces repères. Le but est avant tout de créer un cheminn balisé donc qui implique une sécurité, pour les personnes que tu accompagnes. Je te conseille de toujours garder en tête que les repères, c'est autant de moyens, d'appuis pour avancer, cheminer et évoluer et donc qu'est ce qui permet aux enfants de pouvoir avancer? Quels types de repères? Je te conseille de partir des obseervations des enfants et de t'intéresser à leur centre d'intérêt car ce sont autant de moyens qui vont t'aider à "coller" à leur besoin. Nous avons tous des repères (amis, familles, photos, portables...) et le but n'est pas de tous les énumérer mais de développer ceux qui sont indispensables. Si tu as une adresse maïl, je pourrais te faire parvenir plus d'infos. Je te conseille vraiment de lire l'ouvrage de Jean- Luc Aubert car il va beaucoup t'aidé à bien définir ce que tu entend par repères.
Bonne soirée à toi.
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mimi
Re: repères
salut,
merci pour tes tuyaux, c'est sympa.
En fait je pensais utiliser cette démarche : à partir de mes observations de stage. Les repères sont autant au niveau du cadre, de l'espace-temps que les repères humains. Et justement, j'ai une situation, c'est un petit garçon pour qui la référence est importante. le jour où l'éducateur n'était pas là pour l'accueillir, il s'est bloqué, est resté dans l'entrée et s'est mis a parlé d'une toute petite voix (...) et s'est même empêché de jouer. Je pense que c'était ça façon à lui de montrer son mal-être et son attachement à la fois à cet éducateur. Enfin, une piste très intéressante à exploiter. Après à voir comment ça se passe dans la durée. c'est vrai que c'est un super complexe et il faut comme tu dis 'mettre des balises" au sujet pour éviter de m'éparpiller.
mimi
merci pour tes tuyaux, c'est sympa.
En fait je pensais utiliser cette démarche : à partir de mes observations de stage. Les repères sont autant au niveau du cadre, de l'espace-temps que les repères humains. Et justement, j'ai une situation, c'est un petit garçon pour qui la référence est importante. le jour où l'éducateur n'était pas là pour l'accueillir, il s'est bloqué, est resté dans l'entrée et s'est mis a parlé d'une toute petite voix (...) et s'est même empêché de jouer. Je pense que c'était ça façon à lui de montrer son mal-être et son attachement à la fois à cet éducateur. Enfin, une piste très intéressante à exploiter. Après à voir comment ça se passe dans la durée. c'est vrai que c'est un super complexe et il faut comme tu dis 'mettre des balises" au sujet pour éviter de m'éparpiller.
mimi