Le Social

Bonjour!

Je recherche des informations sur "l'espace transitionnel" définit par Winnicott pour l'analyse d'une de mes situations où un enfant se réfugie, au moment de la séparation, dans le coin change.
Merci à vous!

Winnicott, en effet, a souvent été lu comme un auteur qui venait ajouter quelques notions supplémentaires au corpus analytique, quelques concepts fondamentaux comme celui d'« espace transitionnel » ou « d'objet transitionnel », mais sans que l'on saisisse véritablement toute l'ampleur des changements profonds qu'il apporte aussi bien dans la théorie que dans la pratique de la cure.

À l'époque de la parution, en langue française, de « Jeu et réalité », en 1975, J.B.Pontalis écrivait, dans sa préface, que, même si Winnicott avait bien souligné, dans son premier article sur les « objets transitionnels », paru en 1951, que cet objet transitionnel « n'était que le signe tangible d'un champ d'expérience beaucoup plus vaste », que même s'il avait pris le soin de parler également de « phénomènes transitionnels », d'une « troisième aire », d'une « aire intermédiaire » qui assurait la transition entre le moi et le non-moi, l'enfant et la mère, sa découverte, en fait, s'était trouvée assez vite limitée à ce seul « objet transitionnel ».

On voyait, en effet, à l'époque, apparaître un objet de plus dans la théorie psychanalytique ! On avait déjà l'objet de la pulsion de Freud, l'objet interne de M.Klein, l'objet « petit a » de Lacan, et voilà maintenant qu'apparaissait donc l'objet transitionnel !

En fait, ce qui intéresse avant tout Winnicott et ce qui fait le prix de sa découverte, comme vous le savez, ce n'est pas seulement l'objet, c'est l'« espace transitionnel », ce qu'il va appeler « l'aire intermédiaire ».

Cet espace transitionnel est une « troisième aire », nous dit Winnicott. C'est un espace paradoxal, parce qu'il se situe entre la réalité extérieure et la réalité interne, entre le dedans et le dehors.

Mais s'il n'est ni dedans ni dehors, où est-il ? Nous allons essayer de répondre à cette question.

Disons pour l'instant, qu'il s'agit d'un espace qui nous oblige à repenser la division traditionnelle, entre la réalité matérielle et la réalité psychique, entre le dehors et le dedans.

C'est, en partie, pour éviter ce type de malentendu que Winnicott rédigera, vingt ans plus tard, en 1970, une nouvelle version de ce premier texte, une nouvelle version qui figure, donc, au début de « Jeu et réalité ».

Dans l'avant-propos de son livre, DW insiste sur le point important de sa découverte : l'« espace transitionnel », un espace qui va jouer un rôle essentiel dans les processus de représentation et de symbolisation et qui va permettre un premier décollement avec l'objet maternel, un premier mouvement de l'enfant vers l'indépendance.

L'objet transitionnel n'est donc que la forme visible des processus transitionnels qui organisent la psyché.

DW écrira en 1970, « Ce n'est pas l'objet qui est transitionnel », écrira DW, « l'objet représente la transition du petit enfant qui passe de l'état d'union avec sa mère à l'état où il est en relation avec elle, en tant que quelque chose d'extérieur et de séparé ».(« Jeu et Réalité », p.26)

Merci pour cette théorie qui éclaircie un peu ma vision du concept.
Mais concrètement quand est ce qu on peut parler d "espace transitionnel"?
lorsqu Un enfantse réfugie toujours dans le même coin lorsqu'il est triste ou qu'il se sépare de ses parents, peut on parler d espace transitionnel?
Merci de votre aide!

Si tu n'es pas sûre de toi par rapport à l'espace transitionnel il vaut peut être mieux ne pas en parler car le jury peut te parler de ça pendant tout ton oral.je pense que c'est mieux d'assurer tes arrières pour ne être prise au piège.

je suis actuellement en formation d'eje et j'etudie en ce moment l'espace transitionnel définit par Winnicott en fait concrètement quand un enfant pleure ou est triste quand son parent le laisse à la crèche le matin il faudrait essayer de revoir avec le parent en question la manière dont il quitte son enfant, si ce n'est pas une manière trop expeditive ou trop rapide le parent doit essayer de prendre le temps de dire aurevoir à son enfant et de le réconforter par des mots rassurants. De plus il est mieux que ce soit le parent qui donne le doudou à son enfant et non l'educatrice ou la puericultrice. L'enfant est dans ce qu'on appelle l'espace transitionnel il s'agit d'un moment où l'enfant apprend à se séparer peu à peu de sa mère et l'objet transitionnel vient alors pallier à l'absence au manque d'où la necessité de faire les choses en douceur !!! voilà j'espère avoir repondu à ta question essayes et dis moi si ça marche

ce qu'il est important de retenir c'est que l'espace transitionnel est un espace psychique et n'est donc pas un lieu où l'enfant se réfugie!
l'espace transitionnel débute dans la première relation de l'enfant à sa mère (Winnicott) l'enfant croit crée le sein car sa mère répond très rapidement à son enfant puis peu à peu elle va lui apprendre à patienter, de cette frustration l'enfant va pouvoir se séparer, comprendre qu'il a un corps distinct de celui de sa mère. l'enfant attache parfois bcp d'importance à un objet (peluche, mouchoir) ce que winnicott appelle objet transitionnel, cet objet est la première possession exterieur a l'enfant (1ère possession non moi dit il)