Le Social

bonjour,
je fai mon mémoire sur "par quels moyens peut-on, en tant qu'ES, travailler le quotidien pour permettre l'accès à l'autonomie de l'individu?". je travail en MECS avec des filles de 9 à 16 ans. mon hypothèse est "c'est en favorisan l'implication des jeunes filles dans leur quotidien que l'ES pourra les accompagner à accéder à l'autonomie". donc, si vous avez des théories sur l'implication ou la libre adhésion dans ce stype de situation, vous êtes les bienvenus. merci d'avance. claire.

ref théorique éventuellement: Carl ROGERS et la théorie de la non directivité et l'éducateur comme facilitateur d'apprentissage. En espérant que ca te serve.