Le Social

je suis en stage auprès de bébés de 4 à 13 mois, et j'aimerais recueillir témoignages d'EJE qui travaille auprès de bébés plus particulièrement et leur place auprès d'eux,que leur proposer? je me questionne beaucoup...

bonjour, je suis EJE en crèche et j'interviens sur le groupe des bébés (2 mois 1/2 à 12 mois). En ce qui me concerne, je propose beaucoup d'éveils sensoriels aux enfants comme la musique, les chants, les marionnettes ou encore le développement du toucher, je leur fais découvrir des sensations nouvelles, des textures, des matières. Le travail auprès des bébés demande beaucoup d'attention envers chacun, une bonne observation pour répondre de façon adéquate à leurs besoins. Mes prises en charge sont très individualisées et varient en fonction de ma connaissance de l'enfant avec lequel je mets en place mon "activité". Etre EJE auprès des bébés c'est aussi le laisser découvrir seul et faire ses propres expériences...Bon courage.

Bonjour gwen, je suis eje chez les bébés, je peux peut-être t'aider!

Là où je travaille, on essaye d'être au plus prêt de la pédagogie active, c'est à dire qu'on laisse agir l'enfant, et on essaye de ne pas trop le "surstimuler".
On leur met des jouets à disposition, mais on ne fait pas d'activité! Notre rôle est d'observer, de répondre à leurs besoins.

Comme le dit ma directrice: "on fait du bon boulot quand on est assise à rien faire". ce qui veut dire que le mieux est de bouger le moins possible (ce qui est loin d'être facile) et d'éviter de sortir de la section (ça aussi c'est loin d'être gagné), car le mouvement les inquiète, certains sont en plein angoisse de séparation, et n'ont pas encore acquis la permanence de l'objet.
Et donc, quand on est assis à les observer et que les bébés jouent sans nous solliciter et sans pleurer, c'est qu'on a instauré suffisamment de sécurité pour l'enfant, d'attachement et de confiance avec la personne de référence, et pas trop de dépendance, pour qu'il puisse agir seul.

On s'appuie sur la péda Loczy.

J'espère que j'ai pu d'aider!

bonjour gwen,

je suis moi aussi en stage et je suis amenée à m'occuper des bb. et j'en suis très contente car je trouve que dans la formation on ne nous y prépare pas bcp alors que les EJE ont, il me semble, leur place auprès d'eux. c'est vrai que c'est un âge où il n'y a pas d'"ateliers" à mettre en place, mais c'est aussi celui de l'éveil sensoriel, de la découverte de l'environnement, de son propre corps...tu peux établir une relation avec eux pendant le repas, les changes, mais aussi la parole, le regard, les encouragements. en terme pédagogique, je pense que ce qui est important, c'est qu'ils puissent se mouvoir librement (pour la motricité) sur un tapis avec des jouets autour d'eux qu'ils pourront attraper ; de la musique, découvrir des instruments, des chansons/comptines...ce qui compte aussi c'est une observation très fine, comme ça tu pourras repérer leurs signes et répondre à leurs besoins (sommeil, faim...)

bon voilà, je ne sais pas si j'ai répondu à tes questions, j'espère du moins que ça t'auras éclairé sur la place d'une EJE auprès des bb

salut !

tout d'abord merci aux eje qui m'ont récemment répondu.
ca m'a conforté dans mon positionnement: l'eje est à sa place auprès des bébés et que finalement je n'étais pas à côté de la plaque, en favorisant l'échange individualisé, en leur assurant une présence, une disponibilité, se mettre à leur hauteur demande autant que d'animer des ateliers. j'avais besoin de mettre du sens sur "ces petits riens" du quotidien.
en ce moment je travaille à la création d'un espace multisensoriel et à un recueil de comptines du monde.
bye!

coucou. Je suis en première année de formation d'eje, et je trouve tout cela vraiment intéressant. donc voila c'est juste pour faire remonter le mail au cas où il y aurait d'autres idées et/ou témoignage. Ciao

être avec des bébés c'est observer dans le sens être présent à eux d'une façon émotionnelle
tu t'intéresses à eux ce n'est pas une observation extérieur mais bien une façon d'être en relation avec les bébés en étant présente

bonsoir, je suis d'accord avec vous quant à notre place auprès des bb, mais ma questoin est la suivante: si nous ne sommes pas toute la journée dans une section de bb et que notre rôle est encadrer le'ensemble de la structure à savoir 6 sections comment s'y perndre pour organiser des moments "éveils" avec les équipes et avez vous des idées innovantes en matière d'éveil sensoriel? merci. à bientôt.