Importance des repères...

[Laurie]

Bonsoir,
J'aurais besoin d'idée par rapport aux repères de l'enfant.
Quelle action éducative peut-on mettre en place pour favoriser les repères dans la journée ?
J'ai déjà pensé à ça :
• Ateliers langage pour expliquer aux enfants l’importance de la sieste (être en forme pour mieux jouer), avec une marionnette, des photos…
• Plaquette à distribuer aux parents sur l’importance des repères donnés à l’enfant
• Ecoute de musiques douces avant la sieste pour aborder ce moment en douceur
• La décoration du dortoir par les enfants eux-mêmes pour que la pièce soit accueillante et rassurante pour eux
• Création d’une horloge avec les moments forts de la journée, décorée par les enfants
• Lavage des mains avant le repas
• Histoires (+ marionnettes, castelet) en rapport avec le sommeil, la sieste
• Mur avec toutes les photos des papas et mamans

Si vous avez d'autres idées, je suis preneuse.
Bonne nuit
Laurie

[marine]

Dans le centre de loisirs ou je bosse on a mis en place le petit train de la journée.

sur une fresque on a dessiné un train et dans chaque vagon il y a une photo qui représente un moment de lajournée ( l'accueil, le repas, les moments d'ateliers, le temps calme, la sieste et bien évidemment le départ.)
ce sont les enfants qui l'ont décoré et quand ils se sentent un peu persu ils peuvent aller le consulter pour savoir ou ils en sont dans leur journée.
Ils ont entre 3 et 6 ans et ce train sert surtout aux enfants de trois ans, et à ceux qui ne connaissent pas la collectivté.
Ca leur donne un repère temporel.

C'est aussi un support qui nous aide à expliquer aux parents comment se passe la journée au centre de loisirs.

bises

[laeti]

Salut je suis en stage auprès des bébés et la mise enplace d'activité, un petit chant de repas " a table", utiliser un petit instrument de music avan le rangement des jueux peuvent égalemnt faire parti de l'=installation des repères a il y a aussi l'aménagement de l'espace et l'accueil et la séparation à ne pas oublier... voila si tu veux des rèf biblio fait toi entendre sur ce site je tacherain de t rèp biz.

[elljell]

pourquoi mettre des reperes ? si tu suis le rythme individuel de chaque enfant, il sait quand il a faim il suffit de mettre des mots sur ce qu'il ressent . Je suis surprise quand des équipes par exemples déshabillent des enfants pour les coucher comme repère peut être que c'est trop de collectif qui fait que l'on est obligé de mettre autant de reperes , c'est une question ???,

[Laurie]

Bonjour,
Pour répondre à Marine, un petit train est déjà utilisé pour les anniversaires des enfants, c'est pour ça que j'avais pensé à l'horloge.
Merci pour ton idée.
Laeti, je serais très interessée par tes références bibliographiques. Moi pour le moment je lis "le petit enfant au quotidien", qui aborde les routines et transitions.
Merci d'avance
Bonne journée à tous
Laurie

[twee]

Faisant mon mémoire sur les repères, je serais également intéressé sur les bibliographies.
Actuellement en stage à responsabilité, j'ai déjà travaillé sur l'aménagement de l'espace. Je souhaite continuer sur la salle de repos.
Je souhaite aussi faire peut être un jouet pour les enfants un system d'horloge temporels, qu'ils pourront bouger. C'est encore un peu flou...mais si vous avez d'autres idées, je suis preneuse

[titibreizh]

alors pour ma part je trouve que :

Ateliers langage pour expliquer aux enfants l’importance de la sieste (être en forme pour mieux jouer), avec une marionnette, des photos…

+

Histoires (+ marionnettes, castelet) en rapport avec le sommeil, la sieste
+

Ecoute de musiques douces avant la sieste pour aborder ce moment en douceur

ça me parait enorme par rapport à la sieste.. on a l'impression que toute la jourée on va leur parler de la sieste..


ensuite ta question c'est comment favoriser les reperes pour l'enfant.. le fait de distibuer d plaquettes aux pants ne traite pas de ce probleme au sein de la srtucture.. c'est informatif mais selon moi ça ne favorise pas les reperes...



enfin pour moi les reperes je penserais à :
le casier individuel de l'enfantque l'enfant peut identifier...
son lit...

le deroulement de jourée avec des choses fixes ds leur ordre..
par exemple jeux libres puis relaxation puis temps de repas, puis histoire puis sieste..

les reperes se retrouvent ainsi ds l'intervention coherente des pros ( limites.. reponses faites par rapport à telle ou telle chose ou demande)


en gros qe l'enfant sache où il va ds le deroulement de journée sans pour autant que cela ne paraisse trop preetabli et reglé comme une horloge.. ( on peut manger 15 min plus tard un jour,
faire le petit train pour aller à table une fois en marchant et une fois en sautant!!)


le chemin doit etre balisé mais pas trop restrictif non plus...

[Laurie]

Bonsoir,
Pour répondre à Elljell, trop de collectif, je ne sais pas, mais quoiqu'il en soit, je trouve important que les enfanst aient des repères. Bien-sûr qu'un enfant sait quand il a faim.
Le fait d'être en collectivité crée de l'insécurité pour certains enfants qui n'ont plus ou pas un adulte pour eux toute la journée. Pouvoir ce rassurer en aillant des repères me semble important.
Voilà pourquoi j'avais pensé à l'horloge, comme ça l'enfant peut aller voir lui même où on en est dans la journée et peut gagner en autonomie, sans être toujours dépendant de ce que va lui dire l'adulte.
Pour ce qui est de déshabiller les enfants avant le coucher, ce n'est pas spécialement un repère, mais une nécessité, non ?

Je ne vais pas parler sans cesse de la sieste au enfant, les exemples que je donnais commel'atelier langage était une activité comme tan d'autre, à mener une fois de temps à autre, pas tous les jours.
Pour ce qui est des histoires en rapport avec le sommeil et l'écoute de musiques douces ça sera au choix selon les jours.
Je ne vais bien-sûr pas mener toutes ces activités, tous les jours, pendant 4 mois.

Les casiers des enfants sont déjà marqués à leur nom avec une photo, ils les reconnaissent d'ailleurs très bien.
Les tables pour manger le midi sont dans la salle d'activité.

Voilà pour les info.
A suivre...
Bonne nuit

[emilie]

je serai égalment intéressé par des références bibliographiques sur ce sujet.
merci
émilie

[elljell]

Si tous les jours il peut s'appuyer sur du stable fiable et continue tu verras que les reperes il les trouve facilement .Si tous les jours il se passe la même chose ce que certains adultes appellent la routine l'enfant sera rassuré.Si au lieu de faire du groupe mais plutot de l'individuel l'enfant arrivera à se reperer plus facilement puisque l'institution s'adaptera à lui comme individu....et cela ne l'empechera pas de se socialiser plus tard.
Non déshabiller les enfants n'est pas une obligation. Si tu considere le vétement comme une enveloppe sécurisante mise par les parents . Et déshabiller l'enfant dans la salle de jeux ou même dans le vestiaire et non devant son lit si vraiment on y tiend ne me semble pas respectueux surtout si il retourne apres jouer en salle de jeux comme on peut le voir.
dans la structure où je travaille nous ne mettons pas de photo mais simplement leur prénom et les enfants reconnaissent trés bien le dessin de leur prénom.