Le Social

Bonjour,
Je me demandais à partir de quel âge un enfant est capable de comprendre une règle dans une collectivité (ou ailleurs d'ailleurs?$Quelqu'un aurait-il une bibliographie ? Merci!!!!

bonjour,
Pour moi l'enfant fait tres tot la difference entre la creche et la maison. C'est qu'a priori il reconnait son environnement les personnes qui l'entoure...et donc inconsciement il integre les regles du lieu ou il se trouve. De là a dire qu'il comprend les regles je pense qu'il y a un pas qu'il ne faut pas franchir. Par contre si tu parles de regles en tant que consignes je pense que vers 2/3 ans on peut commencer a donner des consignes relativement precises. Mais plus tot que ça l'enfant comprend les regles un enfant de 18mois sait faire la difference entre les choses "interdites" et celles tolerées.
En meme temps cela depends tellement des enfants!!! Et puis pourquoi leur imposer des regles si tot? Toute leur vie il vous subir les reglement de partout!!! a l'ecole au travail a la maison ds les loisirs....laisons leur un peu de temps avant de leurs imposer trop de regles

ce sujet m'intéresse, je fais un remplacement dans un multi accueil dans lequel il y a beaucoup de règles (à mon avis).entre les "règles" traditionnelles comme ne pas taper les copains ou jeter les jouets, il y a d'autres règles qui pourraient être évitées si l'aménagement de l'espace était repensé (mais certaines personnes pensent que c'est aux enfants d'intégrer l'interdit posé)
De ce fait, j'ai l'impression que l'environnement sonore est constamment pollué par des interdits quasi continuels (et pour la relation enfant/ professionnel, c'est pas le top non plus)
j'aimerais aussi avoir des témoignages sur ce sujet

Les psychanalistes pensent que les rêgles ne peuvent être intégrer qu'aprés que l'enfant soit sortie de l'oedipe et compris que son parent du sexe opposé lui est interdit !c'est à dire pas avant 7 ans. Avant il peut les comprendres mais il est conseillé qu'il y en ai peu. pas de plus de quatre pour pouvoir les intégrer.

Merci pour vos réponses
Seb et..., je suis tout à fait d'accord avec vous : je trouve qu'en collectivité il y a beaucoup de règles qui pourraient être évitées!!! (ex : là où je fais mon stage, l'enfant doit rester asssis pendant l'atelier peinture. Quel sens ? l'adulte gère mieux son groupe ? et l'enfant dans tous ça, son autonomie ?
En fait, je voudrais faire mon mémoire là-dessus mais je tâtonne encore. Mon questionnement de départ est : comment aider l'enfant à intégrer les règles d'une collectivité, mais je ne suis pas encore bien sûre de moi. D'où toutes mes questions.
Si quelqu'un veut partager, ça serait super sympa

Règles, contraintes, limites... Le jeune enfant en rencontre dès sa naissance. Il connaît successivement plaisirs, déplaisirs, liés à son environnement.
On ne peut décider de réduire au maximum les règles...vu qu'elles sont inévitables et récurrentes...
Bien sûr, il y a l'art et la manière de les formuler qui font que, bien maîtisées, elles passent comme une lettre à la Poste, et sont sources de socialisation...

Je suis assez d'accord avec cerise, bien sûr il ne s'agit pas de noyer l'eft sous une masse de règles mais de donner les repères nécessaires à sa future socialisation. Mettre des mots sur les situations, c'est déjà prévenir!L'affirmation de soi passe aussi par la frustration. Quant à l'intégration que l'eft en fait,même si ce n'est pas le cas, ne doit-on dire que ce qu'il est capable d'intérioriser?

coucou,
n'oubliez pas que 90% des regles et des interdits que l'on fixe a un jeune enfant vont sauter et disparaitre au fur et a mesure de sa vie...monter/descendre les escaliers, ouvrir les robinets, toucher aux prises, ouvrir les placards de la cuisine...j'en passe et des meilleurs... Pour pouvoir donner des regles a un enfant il faut qu'il puisse comprendre pourquoi il a le droit ou non de faire tel ou telle chose. Il faut lui faire comprendre que pour le moment c'est interdit mais que plus tard sera autorisé.

Ah bon......Donc pour toi l'éducation au sens large du terme n'est que ....POUSSIERE. Original. Les règles sont associés à des valeurs humaines, matérielles, ..... qui nous suivront toute une vie. C'est bien pour cela que le rôle de parents mais aussi de professionnels de l'éducation sont essentiels et à ne pas prendre à la légère comme la ....poussière