Le Social

coucou
voila je réfléchis sur un travail sur la manipulation de jeux de sable et le transvasement et je voulais savoir si vous avez ou connaissez des titres de livres qui parle du sable et de son importance comme jeu chez l'enfant de 2 à 3 ans.
merci à vous
lilou...

Salut lilou!

Je n'ai pas de livres à te proposer mais je me demandais: Ppourquoi ne cherche tu pas des livres sur le transvasement et les jeux chez l'enfant et dans ces cas là tu t'appui pour parvenir à ces jeux là sur le sable...

J'espére que ca peut t'aider!
Bon travail!

juju

plutot que le sable prends de la semoule exttra-fine...au moins c'est alimentaire donc tu peux la faire manipuler par des enfants de n'importe quel age

bonjour

Seb : que pensez vous du fait que la semoule c'est de la nourriture ? jouer avec la nourriture est ce à encourager ?

le sable, l'argile, la terre c'est naturel et ça ne se mange pas. Pourquoi donner l'exemple du gâchis ?

bonsoir,

je comprends bien le rapport parfois difficile à la nourriture chez certaines personnes et dans certaines familles lié parfois aux revenus des ménages et donc à la difficulté de nourrir leur famille.
Cela dit, je trouve que parler de gachis est un terme un peu fort !
Lynette lili, votre intervention se base-t-elle par rapport aux réactions que pourraient avoir les familles ou par rapport à votre propre vécu ???
Personnellement, "jouer avec la nourriture" n'est pour moi pas du "gachis", et se servir de semoule pour des activités de transvasement est encore moins donner l'exemple du gachis.
après, chacun son vécu, son interprétation...
Pourriez vous m'expliquer votre positionnement ?
par avance, merci.

BOnsoir

Mon positionnement se situe par rapport à des remarques de plusieurs équipes, à du vécu et aux réactions des parents. Mais j'ai posé la question je ne me suis pas positionnée.

Des collègues trouvent cela choquant d'utiliser ce qui peut se manger pour jouer. Car si on joue avec on ne le mangera pas et c'est donc du gâchis. Ce que j'entends très bien.

Bonsoir,

merci pour votre réponse
Bon, je reste sur ma position... pour moi ce n'est pas du gachis puisque cette "nourriture" n'avait pas pour but premier de nourrir les enfants, mais bien de leur permettre de découvrir une matière et ce qu'on pouvait faire avec. Maintenant, je comprend également ces réactions même si, je l'avoue, cela me dérange par rapport à ce que cette activité aurait pu apporté aux enfants.
Je ne suis pas très claire dans mes propos désolée !
Serait-ce faire preuve d'intolérance de demander à ces professionnel(le)s (ainsi qu'aux familles) de se remettre en question (car cela fait référence à leur propre vécu) et d'accepter que l'on ne se situe pas dans un contexte familial ayant pour but de nourrir l'enfant mais bien de l'éveiller et de lui faire découvrir des choses ??
Il s'agit bien là d'une question car je n'ai pas encore été confrontée à ce genre de situations et j'anticipe un peu pour éviter de mettre les pieds dans le plat et d'être très maladroite le jour où ça m'arrivera !!
Même s'il existe d'autres matières exploitables je trouve bien dommage de devoir se priver des "alimentaires" !
Qu'en pensez vous ?

j'avoue qu'au début de ma formation d'EJE, ça me choquait. jouer avec de la semoule, du riz ou encore des pates... pas terrible commemodèle éducatif! de plus, j'avais peur quils la mette à la bouche tout le temps, car pr eux c'est de la nourriture! (mais cru...)
j'ai déjà vu un bac genre coquillage rempli de pates diverses! et les enfants se piquaient tt le temps
j'ai même vu un multi accueil proposer un atelier "popote" à table, ac de la semoule sèche ds des plats, des ustentils de cuisine, un mini four pr enft...et de l'eau! les enfts faisaient gonfler la semoule, et en mangaient une partie!
maintenant que je travaille, ns proposons les ateliers "manipulation de sable" (c'est une marque spéciale, le sable se compacte comme de la pate à modeler. il n'est pas du tout fluide) et "trasvasement de riz" (chez les grds) c'est du riz rond, pr éviter que ça pique!
ça ne me choque plus! je vois bien qu'ils font la différence, qu'il ne mette pas à la bouche plus que d'autres jouets. quand ils découvrent le riz cru à transvaser on observe bien s'il veut mettre à la bouche. s'il le fait souvent (comme pour manger) on lui dit que le riz n'est pas cuit, il est cru, c'est pour jouer et pas pour manger...

voilà où je me situe.

sofy

Bonsoir,

merci sofy pour ce témoignage !

"oui et les petits chinois ont leur prend de la bouche pour jouer avec !? " voilà ce qu'un parent m'a dit une fois. Et je lui ai répondu que c'était du riz de camargue...