Le Social

bonjour, pour la partie théorique de mon mémoire, je bloque un peu...que mettriez vous comme références théoriques pour aborder le dévellopement de l'enfant de 5/6 ans?
déja j'arrive pas à structurer mes parties : dvpt affectif, social, cognitif...
merci pr ceux qui prendront le temps de m'aider et me conseiller...
merci d'avance.
sara.

Bonjour Sara,

j'ai fait mon mémoire sur les apprentissages et l'affectivité en jardin d'enfants avec des enfants agés de 4 a 6ans.pourrais tu me dire quel est ton sujet car la c'est un peu difficile. c'est pas pareil si tu parles de l'hopital ou d'un jardin d'enfant ou d'un foyer.
en ce qui concerne le devpt, tu peux déja mettre piaget: dev cognitif, dev du langage,dev intellectuel (dev des opérations intellectuelles), puis Wallon : dev affectif et social, les relations avec les autres...
Ausi Freud, et Winnicott.
je me suis beaucoup servie du livre : Psuchologie du developpement, enfance et adolescence de Pascal MALLET,Claire MELJAC, Anne BAUDIER, Frederique CUISINIER, Belin atout,Ed 2003.
aussi: l'homme en developpement de BIDEAUD Jacqueline, HOUDE Olivier, PEDINIELLI

Dis moi de qui tu parles et peux etre que je pourrai t'aider un peu plus.
A bientot et bon courage

bonsoir mélanie, tout d'abord merci pour ta réponse...
alors comme toi j'étais en stage en jardin d'enfants dans la grande section (jardin d'enfants de l'opac) et comme je te disais j'arrive pas trop à éclaircir de quoi je veux parler dans la partie théorique...j'ai pensé au dévellopement de l'enfant dans sa globalité mais je sais pas si ca convient...donc je veux bien encore une fois ton aide vu que tu es déja passée par la toi...merci, si tu peux juste m'envoyer ton plan que je voie comment tu as présenté ca, merci!sara
ajoute moi à msn si ca t'arrange : zouzoute75@hotmail.com

excuses moi mais t'envoyer mon plan serait anti pédagogique, je serait une mauvaise EJE si je faisait ca. Il faut partir de tes idées et non des miennes.

De quoi veux tu parler?
Le developpement de l'enfant ne suffit pas. tu dois plus centrer ton sujet. Pour expliquer tu utilises les connaissances mais tu ne pars pas que de ca. le mémoire n'est pas un étalage de connaissance mais un developpement de pensées ou penser. c'est tes connaissances, mais essentiellement tes expériences, tes reflexions qui vont te permettrent d'ecrire ton mémoire.

qu'est ce qui t'a interpellé, plu ou deplu, questionner dans ton stage?
Je veux bien t'aider mais sache que le plan n'est pas la base du mémoire c'est ton sujet c'est a dire ton questionnement.

alors reponds a mes questions, si tu veux que je t'aide et le plan viendra tout seul.
a+