Le Social

je me pose la question de savoir quel est l'intérêt de peindre pr les enfants ? l'équipe veut la mettre à dispo mais je ne suis pas trop d'accord je ne sais pas quoi penser

l'intérêt se pose simplement au niveau de la découverte d'une matière nouvelle, un plaisir à la manipulation: les mains, le corps entier ou avec des outils.
C'est aussi un moyen d'expression libre et un accès à l'artistique.
moi j'adore proposer l'atelier peinture aux enfants sutout lorsqu'ils utilisent leur corps, ils s'éclatent! Après un bon bain s'impose mais c'est extra et voilà!

Bonsoir,

Je serais interressée de savoir comment tu proposes la peinture aux enfants pour qu'ils utilisent tout leur corps.J'ai beaucoup d'expérience en crèche et j'ai connu la période "tout le monde tout nu" a la peinture, a la piscine (découverte du corps de soi-même, de l'autre...)Puis évolution et réflexion sont apparues dans ma carrière : le respect de l'intimité de l'enfant prend aujourd'hui une grande importance dans mon travail car je pense qu'ils y ont droit autant que les personnes agées ou les adultes malades...Même s'ils n'ont aucune pudeur avant 7 ans, je pense que c'est à nous, adultes de les préserver avant quils soient capables de le faire eux même...
L'image du corps et le construction de cette image m'ont également fait évoluer : que vit un enfant losqu'il est tout barbouillé de peinture ? Une psychanaliste en formation m'avait démontré qu'un tout petit qui a une tache sur son corps peut penser que c'est un trou dans sa peau...J'ai aussi lu le moi-peau de Didier Anzieu et ma réflexion s'est encore plus approfondie : en ce qui me concerne, il est hors de question de proposer la peinture aux enfants en petite tenue ou tout nu car je préfère m'abstenir plutôt que d'en traumatiser un seul...Je n'admets cette activité qu'avec des outils, après, libre à l'enfant d'utiliser ses doigts mais ils ne me viendrait plus à l'idée de le proposer autrement...Peut-être que vous allez me trouver radicale mais c'est le résultat de ma réflexion et de ma formation.En ce qui concerne l'intérêt de cette activité, je pense qu'il s'agit d'expression, de l'idée de laisser sa trace sur le papier, de la découverte de la matière, de la couleur...Voila, j'ai donné mon avis et pour finir, je pense que cette activité n'a d'intérêt artistique que pour les personnes qui ne savent pas que l'enfant de moins de trois ans s'intérresse avant tout à l'action présente et pas du tout au résultat : il peut très bien décider de jeter sa production car pour lui elle n'a plus aucun intérêt une fois qu'il a fini d'agir, ce sont les adultes qui en font des oeuvres d'art par leur analyse du résultat.Je sais que je suis un peu radicale, on me l'a déja dit sur ce forum mais je suis comme ça, je dis franchement ce que je pense...Excuse moi Aude mais ça n'a rien de personnel...C'est juste mon analyse de cette activité...Domi

la peinture n'est pas indispensable en soi. c'est juste un support supplementaire pour favoriser l'expression de l'enfant, et la decouverte d'une nouvelle matiere et de nouveaux outils. outils et consignes peuvent evoluer en fonction de l'age des enfants... (avant 3 ans, l'interet est surtout d'agir... donc favoriser les grands supports. et ne pas attendre de resultat. accepter ce que l'enfant va faire de cette peinture, ou ne pas faire!)
je rejoins domi quant a la peinture sur et avec le corps. il y a d'autres moyens de leur faire decouvrir leur corps que la peinture.

salut domi!
je partage tout à fait tes réflexions sur le sujet et je pense que je ne me suis pas assez expliquée là dessus! Les apports théoriques comme tu l'as évoqué, je les connais bien mais saches que l'activité losqu'elle est proposée est faite dans un contexte de respect, de libre choix, de verbalisation, d'observations......
L'enfant qui le souhaite participe à sa façon: simple observation du groupe, l'enfant peut être habillé ,utilisation d'outils s'il le souhaite.
je pense que le goût de l'artistisque se situe comme tu le dis si bien au niveau de l'adulte!mais je ne trouve pas que qu'il puisse être traumatisé sans nous en manifester au préalable son non plaisir.Si un enfant a envie ou non de marcher dans le sable il choisira seul et sera capable de montrer ses craintes.Si un enfant a envie de manipuler de la terre ou de l'eau et de s'exprimer avec la matière, il choisira seul également et nous fera comprendre rapidement. je pense que tout se situe au niveau de l'observation de l'enfant, la façon de le considérer, la manière de proposer l'activité et le plaisir que cela procure pour l'enfant.
au plaisir de communiquer à nouveau! aude