Le Social

Bonjour!
Voilà, je fais mon mémoire sur la construction identitaire de l'enfant placé. Je suis actuellement bloquée; je suis allée voir mon guidant mémoire qui m'a suggéré de faire une sous-partie sur le travail avec les différents partenaires qui gravitent autour de l'enfant...mon problème c'est que je ne vois pas en quoi ils interviennent dans sa construction identitaire. C'est peut-être de loin mais je ne vois pas; c'est flou.

Aidez-moi SVP !!!

Céline

Bonjour Céline

Je termine mon mémoire et ton message m'a interpellé car je sais que les mémoires sont à rendre pour bientôt. Quand tu dis que t'es bloqué peux-tu préciser: où en es-tu? Ensuite, quand ton formateur parler des différe,nts partenaires, ils parlait peut-être des instits de l'enfant à l'école, des différentes personnes que l'enfant va cotoyer et qui vont lui apporter une certaine image de lui, une certaine reconnaissance... et c'est grâce à toutes ces influences que l'enfant va se construire d'une certaine manière. As-tu déja un plan? que souhaites-tu aborder dans ce mémoire?

Tout d'abord merci Marie d'avoir pris le temps de répondre à mon appel!
En fait je voulais faire une partie sur les différents partenaires (ASE, école, loisirs) car ça me semblait important. Quand tu parles de l'influence que cela pour avoir pour l'enfant (reconnaissance, image de soi) je pense que c'est cela dont voulait parler mon formateur...maintentant, concrètement, je ne vois pas comment l'amener et quoi en dire...

Merci bcp en tout cas Marie et à bientôt j'espère!

Céline

Je fais mon mémoire aussi sur ce thème mais avec des enfants en situation de handicap moteur
Je pense que l'identité se construit en interaction avec autrui: les parents, puis l'environnement
Winnicott, lacan sont importants
Moi j'ai choisi de traiter l'identité (sujet très vaste) par rapport au regard de l'autre, de l'image corporelle (liée au handicapmoteur) de l'estime de soi

J'espère que ces pistes vont t'aider
Sinon j'ai lu aussi un mémoire sur ce site traitant de ce sujet
bon courage
Lili

Bonjour Lili!
C'est en effet comme cela que j'ai fait mon mémoire. Je trouvais intéressant de parler des partenaires et je cherche comment inclure cette partie dans mon écrit...

Merci bcp!

Céline

salut céline!!
en fait c'est valérie, de la ultima!! je vois que tu galères sur ton mémoire comme bcp !!!
peut etre peux tu l'introduire soit par le regard de l'environnement et proposer les différents partenaires, ou alors carrément ds une partie sur l'eje et le travail en équipe?
qu'en penses tu?
@ + et bon courage
Lili

Coucou Valérie!
J'avoue que je n'en sais rien...Quelle mer.. ce mémoire! Je n'aurais jamais autant stressé pour un écrit! Je me suis donné le w.e pour réfléchir mais ce soir, je n'en sais pas plus...Je verrai ça demain maintenant...Est-ce que ça fait bizar de faire une partie concernant le travail d'équipe dans ma grande partie sur le construction identitaire?

Je me pose peut-être trop de question mais bon... là ça me soul!

Merci encore Valérie et bon courage à toi!

Céline

coucou Céline!!!
et bien le week end n'a pas porté conseil!!!
est ce que tu es obligé de faire figurer cette partie des partenaires avec ta construction identitaire? je m'explique pr ma part j'ai mis ds ma partie identitaire que l'enfant avait besoin de se développer en interaction avec autrui en développant les notions d'identité, d'estime de soi, du regard de l'autre et ensuite avec les grands théoriciens :winicott, spitz,...
puis j'ai fait une autre partie sur l'environnement: qu'est ce le handicap pr la société, le projet de la structure d'accueil, et les regards des paires
ds une dernière partie l'accompagnement de l'eje avec le travail av les enfants, les parents et l'équipe, et je fais apparaitre l'importance du travail en équipe pluridisciplinaire (partenariat) ds la partie travail av l'équipe
j'espère que ça peut t'aider mais c'est vrai que ça dépend de quoi tu veux parler !!!
si tu as besoin je veux bien t'envoyer mon plan
allez courage tu va y arriver!!!
au fait c'est qui ton guidant mémoire?
Lili