Le Social

Bonjour, j'aurai aimé avoir des infos sur le public accueilli en IEM. Je sais que ce sont des enfants handicapés moteur avec des retards d'apprentissages de la lecture, de l'écriture et du langage mais j'aimerai en savoir plus. Jusqu'où va leur handicap.
Je n'ai aucune expérience dans ce domaine et je m'y intéresse.
D'avance merci pour vos réponses.

Personne n'a di'infos ?
Personne n'a fait un stage ou ne travaille en IEM ?
S'il vous plait...

salut

j'ai fait un stage en IEm qui acueillait des enfants en situation de handicap moteur avec ou sans troubles associés.
Pour ma part, j'étais dans un groupe d'enfants polyhandicapés. aucun n'avait le langage et tous étaient en fauteuils. même si le début de mon stage a été difficile, il a été très enrichissant et je te conseille vivement de voir par toi même ce que tu en penses.

bon courage!

Merci pour ta réponse émilie. Est-ce que tu pourrais me raconter une journée type et m'en dire un peu plus sur tes missions stp car je t'avoues que tu m'as un peu laissé sur ma faim (si je puis dire... lol)? Merci.

Alex

salut Alex,

J'étais au sein d'un groupe de 6 enfants (7/13 ans)
La vie quotidienne était rythmée par des activités d'éveil sensoriel pour la plupart du temps (pour appréhender diverses sensations: le doux/rude, sec/mouillé, chaud/froid, lourd/léger...)
mais aussi des séances de "danse", musique... bref, tout ce qui a trait aux sens de l'enfant qui sont pour la plupart très altérés.

une fois par semaine, nous allions à la piscine et au poney, activités qui aident l'enfant à prendre conscience de son corps.
même si la communication était quelque fois difficile à instaurer, la relation et les échanges avec les enfants étaient très riches.

La vie quotidienne est ponctuée de séances individuelles avec le kiné, l'ergothérapeute, la psychomotricienne...

Dans ce groupe d'enfants polyhandicapés, les éducateurs les accompagnaient dans leurs repas et leurs soins corporels(dépendance totale), leurs jeux.
Les moments de détente hors de leur fauteuil permettaient aux enfants d'apprendre à établir le contact avec les autres enfants, de favoriser la communication entre eux (ils se touchent, s'appellent, se sourient...)

pour les autres enfants accueillis à l'IEM, je sais que certains suivaient des cours pour améliorer leur langage, mais je n'en sais pas plus...

Voila un petit résumé du quotidien des enfants en IEM.
j'espère que cela t'éclairera un peu plus.