Le Social

comment expliquez vous l importance d allonger bébé pendant les temps d eveil au lieu de l asseoir systematiquement, alors que celui ci n a pas acquis la position seul...
j argumente sans cesse, mais mes collegues et certains parents ont du mal a l entendre...quelle est votre pratique?? merci !! et a bientot

bonjour,

Assoir un bébé alors qu il ne parvient pas à se mettre dans cette position seul, peut retarder cette acquisition. De plus l'enfant voit le monde sous une autre perspective et risque de râler si ensuite vous le mettez de temps en temps sur le dos ou le ventre.

L'enfant doit acquérir plus choses importantes lorsqu il est allongé: la notion de se retourner du dos au ventre et du ventre au dos, mais aussi de ramper , reculer, le quatre pattes. Il est plus difficile d'élaborer un 4 pattes en position assise car cela mobilise des compétences différentes et qui ne seront acquises que plus tard.
De plus en le laissant allongé il se muscle les bras en poussant dessus, mais aussi la nuque , en la relevant.

L'enfant peut aussi être stressé par la position assise car il a parfois tendance à tomber en avant ou sur le côté car il ne tient pas tout seul correctement, cela provoque une situation de peur mais aussi d'échec. (même en mettant des coussins pour le caler, ce qui induirait à retarder sa musculation du dos)

En clair ce n'est pas respecter son rythme ni son développement que de vouloir anticiper son acquisition qu il saura très bien faire par lui même.

Au quotidien , dans le groupe des bébés, nous avons réfléchi à ce que nous souhaitions favoriser (entre auxiliaire, CAP et biensur moi l eje). D'un accord commun nous avons décidé de laisser l'enfant le plus souvent possible au sol sur un tapis... et pour ceux qui commencent à se déplacer soit en roulant soit en rampant, les laisser au sol même s ils finissent en dehors du tapis et à même le sol. Selon les enfants, et en s'adaptant à chacun selon les observations faites et notre connaissance de chacun d'eux, nous les laissons même "râler" lorsqu ils sont au sol et ne parviennent pas (ou difficilement)à faire ce qu ils souhaitent.
Je m explique: se retourner du dos au ventre ou mettre la jambe pour amorcer un début de 4 pattes. Mais ceci se fait dans l'idée de les laisser expérimenter les difficultés qui peuvent avoir, mais aussi les limites. C'est en essayant à plusieurs reprises que l'enfant va parvenir seul à atteindre la position ou le resultat voulu. Par contre pendant qu il râle , l 'adulte doit l'encourager, et valoriser ses efforts afin qu il continue ses efforts.

En revanche pour les temps d'éveil devant le miroir par exemple, pour ceux qui ne maitrisent pas encore la position assise, je les installe dans un transat. voir même j incline un énorme coussin qui fait office de transat et j'installe le bébé allongé en position inclinée mais jamais assis tant qu il n'a pas acquis la position.

Je suis pas fan du tout du matériel qui "assiste" les bébés tels que les coussins "cale bébé", l'espèce de pot chaise qui les coince et finalement les empêche de se mouvoir (je sais de quoi je parle j en ai à la crèche où je travaille, mais je les ai mis de côté), ni le fameux youpala qui ralenti leur développement, mais aussi "arc les jambes" et est même dangereux car les enfants basculent.

bon courage mouahh, j'avoue qu 'en temps qu éduc, je dois aussi parfois expliquer aux parents tout cela... et par contre leur dire que ce que je préfère c'est que l'enfant apprenne à son rythme. Le seul matériel que j'acceptre et utilise dans ma pratique ce sont les cylindres qui roulent quand l enfant s'appuie dessus... ( et encore c 'est uniquement lorsqu il sait se mettre debout le long des meubles... du coup je le mets contre le cylindre et je ralenti la vitesse des roulements) mais aussi ce que je nomme les pousse pousse c'est à dire des locomotives qui ont le même effet que les cylindres mais qui roulent d elles même doucement, ou tout simplement les petits camions de jeux exterieurs qui font office de tout cela. Et bien évidemment j utilise en revanche tout ce qui peut offrir à l'enfant d'autres perspectives mais qu il explorera seul soit le tunnel, des mousses de psychomot de taille différentes (pentes inclinées, carré, mousses ondulées...).

à bientôt

tout simplement parce qu'il doit développer son potentiel psychomoteur de façon autonome, et que c'est en l'allongeant que cela commence... d'abord il est allongé sur le dos, puis il va progressivement se retourner, s'asseoir, se lever... etc...
l'assoir systématiquement va entraver son developpement car il mettra bcp bcp plus de temps à apprendre à s'assoir tout seul et sera dépendant du bon vouloir des adultes...

bonjour,
je rencontre le même problème dans ma crèche qu'on a ouvert il y a peu de temps. Les collègues sont ouvertes et font des efforts mais en pratique elles ne peuvent s'empêcher d'asseoir les bébés quand ils atteignent 8 mois environ...
Je fais actuellement des recherches personnelles pour pouvoir argumenter auprès d'elles. Le site de l'association loczy consacre un chapitre sur ce sujet. Je t'en écris une partie :
"Le nourrisson sera tjs posé sur le dos tant qu'il ne sait pas, de lui-même, se tourner sur le ventre. cette position sur le dos est celle qui permet le plus de détente (absence de tension pour soutenir sa tête) et le plus de possibilités d'activités propres à cet âge (tourner sa tête, mouvoir ses jambes, ses pieds, ses bras et ses mains, bouger son tronc). Un enfant ne sera jamais mis dans une position qu'il ne sait déjà prendre de lui même (one ne le mettra pas assis ou debout avant qu'il ne le fasse de lui-même), on ne lui apprend pas à acquérir ces postures : il les découvre de lui-même, à partir de sa maturation neurologique et au gré de ses intérêts et de son désir d'expérimenter un nouveau mouvement."
Pour lire la suite va sur le site de loczy et lis ce qui concerne les découvertes du pédiatre emmi pikler.
bonne lecture !

merci a tous pour votre argumentation....
et que pensez vous des transats?
pour ma part, je ne les utilise que pour les repas...enfin apres le repas plus exactement pour eviter les regurgitations...mais pendant les temps d eveil je favorise au maximum le tapis? et vous?
enfin tout ceci n est pas forcement evident a mettre en place avec l equipe...

bonjour je suis en 3e j'ai fait un stage de découverte en crèche et j'ai été un peu choquée de voir un petit garçon de 6mois coincé dans un "pot chaise" comme dit pouichita je n'ai rien osée dire vu ma position surtout que je ne suis restée que 3 jours mais je voulais savoir si c'était une pratique courante

Re

Le transat est pour moi également un frein à l exploration de l'enfant mais aussi son expérimentation, c est pour cela que pour les bébés, je les mets au sol quand j utilise un portique. Mais j ai le pb suivant avec le miroir, il est placé trop haut donc les enfants au sol ne peuvent pas avoir le reflet face à eux, il ne le voit pas.

à bientôt

oui pouichita le transat est un frein au developpement de l'enfant, a n'utiliser qu'avec modération, pour après le repas par exemple.
mais réfléchis au portique ! l'enfant ne le subit-il pas s'il n'est pas encore capable de se déplacer ? aimerai-tu, à sa place, avoir tjrs des choses qui pendent au dessus du visage ??
le miroir n'a aucun intérêt pour les enfants de moins de 2 ans et demi car ils ne comprennent pas que l'image dans le miroir est leur reflet.

bonjour s,

en effet l'enfant de moins de 2 ans ne comprend pas que l image face à lui dans le miroir est son reflet, mais c'est justement en expérimentant cela (souriant, mettant la main sur le miroir, se retournant pour comparé l image se refletant dans le miroir et l adulte présent derrière lui) qu il va acquérir cette notion là. Tu as une réponse bien radicale qui ne tient pas compte semble t il de l évolution du stade du miroir... selon Lacan et les autres.

Par contre je trouve ta réflexion sur le portique très intéressante. Certes l enfant peut "subir" celui ci. Mais je pense que comme toute chose , il ne faut pas en abuser ou risque de le surstimuler , voir même qu il s en désintéresse totalement. Il faut donc selon moi laisser l enfant que quelques minutes par jour et plutôt favoriser les objtes au sol qui stimulent finalement non seulement sa motricité globale, et fine mais aussi sa découverte sensorielle. que fais tu s alors? tu n utilises pas du tout le portique??

à bientôt

non je n'utilise pas le portique, je désapprouve totalement !
il suffit de mettre les jouets à distance des bras de bébés pour qu'ils puissent les attraper eux memes, et au fur et a mesure de plus en plus loin qd ils commenceront à se développer sur le plan moteur. cela permet à l'enfant de rester autonome. mais avant de proposer ça, je préfère les laisser expérimenter leur corps, car c'est avec leurs pieds et leurs mains que tout commence (là c'est vraiment pour des très très jeunes bébés, à l'arrivée en crèche).
a+