Le Social

bonsoir,
comment faites vous pr preserver l individualité de chaque enfant en creche? joindre collectivité et individualité n est pas tjs evident... je souhaiterai avoir vos avis ! merci : ! !

je preserve l'individualité déja en premier lieu en nommant les enfants par leur prénom, en préparant des lieux intimes pour chaque enfant, sa place à table, son lit, son casier, son porte-manteaux, la marque de créme amenée par les parents,...en écoutant les demandes individuels de chaque parent pour son enfant, en ayant un lait de la maison par enfant , en pensant preparation des jeux par panieres individuelles pour un enfant, en ne faisant pas de regroupement à la demande des adultes, en proposant les jeux en activités libres pour que chaque enfant puisse découvrir au moment le plus propice pour lui,en mettant des tapis individuels chez les bébés avec une paniere à leur prénom avec des jeux selon son interet, en ayant des cahiers individuel pour chaque enfant, ave des personnes relais qui connaissent bien chaque enfant qu'elles doivent accompagner,en donnant des repas individuels jusqu'à la section de derniere année de crèche...enfin comme tu vois beaucoup de choses et j'en oublie surement!

Bonjour à tous,
elljell,
qu'entends-tu par repas individuels jusqu'à la dernière section " ? merci de préciser.
Nous nous individualisons les ateliers, jamais le meme dessins (en groupe mais plusieurs possibilités, ne pas écouter les histoires en même temps

je suis d'accord avec les propos d'elljell et je ne vois pas non plus pour le moment quelque chose à rajouter. C 'est vrai que ce sujet est très intéressant

je veux dire que même en section des deux/trois ans, les enfants mangent seuls avec un adulte et ce jusqu'au mois D'avril en gros pour les plus agées du groupe. Ils mangent à deux quand ils peuvent partager l'adulte et rester à table pour finir leur repas même si l'autre se lève, ce qui nous indique qu'il connait son propre besoin individuel . Pour finir par groupe de quatre, jamais plus, en aout.

elljell,
combien as tu d'enfants dans la section des 2/3 ans ?
et combien de personnel dans ce groupe?
dans ma crèche, les enfants de 2 ans/ 2 ans et demi sont 35 et il y a en ce moment 4 auxiliaires et une a mi temps le matin jusqu'à la fin du repas...
c'est des tables de 8 en général avec une auxiliaire à table avec eux
comment respecter l'individualité de chaque enfant au moment du repas?
dans ce service , nous essayons de garder une ambiance calme afin de faciliter un moment agréable de repas , un moment de convivialité
Pour l'individualité, nous respectons la religion de chacun, et l'adulte parle beaucoup à chaque enfant à table sur ce qu'il mange et ce qu'il a fait la matin (c'est un moment d'échange et de partage)
vos avis?
A.

je pense que l'individualité dans une crèche, même si elle n'est pas forcément visible à l'oeil nu, passe par tous ls petits moment du quotidien: nommer l'enfant par son prénom, connaître ses goûts à table, connaître son doudou, sa sucette, respecter ses choix, valoriser l'enfant, prendre du temps pendant le change, le coucher et le lever de sieste, le lavage des mains!
Même si le collectif est parfois assez pesant et que les adultes ne sont pas forcément disponibles pour l'enfant, il faut essayer de se trouver du temps pour mettre en place des moments privilégié avec les enfants. je me pose de nombreuses sur l'individualité en crèche, c'est assez difficile, il faut jongler avec les deux!
par ex, le matin je dis bonjour à tous les enfants individuellement en les nommant par leur prénom et en me mettant à leur hauteur, le soir je me demande si j'ai parlé à tous les enfants?
c'est très intéressant et à la fois très complexe de joindre les 2 bouts!!!

Dans la section des grands il a 20 enfants d'inscrits accompagnés pour 3 AP (c'est rare)mais le plus souvent deux avec rtt, ca, maladie et comme creche hospitaliere collegue du matin ou du soir! elle donne chacune leur tours, les repas commencent à 11 heures pour les enfants arrivées tot et ce jusqu'à 13h30 environ nous comptons 20 minutes par enfants.là en juin les enfants plus jeunes (deux ans et demi )commencent à manger par deux les autres sont par quatres.

Je pense que le respect de l'individualité de chaque enfant passe aussi par l'observation et une qualité d'accueil et de transmission aux parents.
Si on prend le temps d'observer comment chaque enfant se développe et agit dans le groupe on peut répondre plus facilement à ses besoins propres.
De même, en prenant le temps d'échanger des informations avec les parents l'on peut comprendre des choses sur l'enfant et le connaître dans sa globalité, c'est à dire dans ce qu'il est à la créche et ce qu'il est à la maison. Des fois on s'apperçoit que l'enfant est totalement différent dans ces 2 espaces.
Et puis le fait de prendre le temps avec les parents permet aussi de respecter l'enfant en tant qu'individu propre et nous de le rendre à ses parents comme un vulgaire "paquet"!

bonjour, pour le repas nous avons décidé en équipe de faire des tables de 4, 5 enfants avec un adulte à chaque table. ce qui nous permet d'être plus attentive.on échange avec eux sur la composition du repas.les enfants se servent seul. le repas est beaucoup plus calme et les enfants mangent mieu xorganisez vous un rituel avant de passer à table.