Le Social

bonjour j'aimerai savoir quelles activités on pouvait mettre en place dans une section de moyens?

merci!!!

Bonjour,
Je pense des jeux de manipulation: jeux d'eau, sables, pâtes à modeler...
de quoi vider-remplir, s'approprier contenant-contenu (chapeaux, corbeilles à mettre sur sa tête; pouvoir se mettre dans un espace qui nous contient juste autour de nous...).
de quoi tirer, pousser, maitriser sa force et ses limites.
De quoi grimper faire de la motricité.
Des jeux de "coucou-cacher": jeux d'apparition-disparition, foulards...
De quoi lancer: ballons...
Des petits jeux d'encastrements faciles.

Bonsoir Lulu,
Le livre tient une place importante dans la crèche où je travaille, en plus des propositions de Fanny... La musique aussi, les sorties terrasse ou jardin, les vélos porteurs... Les enfants de cette tranche d'âge sont dans des acquisitions très motrices, ils aiment quand ça bouge, mais aussi des temps calmes.... Les comptines, jeux de doigts, chansons en tout genre, support livre et cd, la peinture, le dessin... Les "activités" durent peu de temps mais c'est souvent intense. Une relation individuelle dans le jeu est parfois recherchée par les enfants.
Nadine

Pour les moyens regarde le verbes d'action que tu peux observer. Comme grimper,monter,tirer,pousser,porter....ça aide bien.

Je ne suis pas tellement d'accord pour la pate à modeler. Leur réflexe est encore de mettre à la bouche. Ils pourraient en effet l'utiliser pour remplir des pots par exemple ou la manipuler mais je n'ai pu observer aucun enfant de moins de 2 ans qui s'intéressaient réellement à la pate à modeler.
Quels sont vos avis ?

Bonjour,

Pour Elie,
Les enfants de moins de 2 ans que j'ai pu observer jouer à la pâte à modeler sont vraiment dans la manipulation : écraser, émietter : ils sont dans la sensation plus que dans le faire. Je trouve cela tout aussi interessant.
C'est une première approche et une découverte des matières.

Bonn journée
Anne-Marie

Certains enfants sont pret à deux ans...d'autre non. Si l'enfant met à la bouche je suis ok pour qu'il n'y joue pas. Mis je regarde avant le matériel que l'adulte à mis en place et le lieu où il y joue.souvent ça explique pourquoi l'enfant met à la bouche.

Bonjour à tous,
moi, j'aimerais savoir les activités que l'on peut mettre en place dans la section des grands, et comment se passe une journée dans cette section.

merci beaucoup