Le Social

Voila un sujet qui me rend perplexe..
Peu lu sur le sujet..et surtout ceptique sur les effets benefique de celle ci sur les premisses de la vie sexuelle de l'enfant.
Dans un cadre collectif, comment réagir face à ces manifestations?
Comment protéger l'enfant et le groupe d'eventuels exces?
Quelles methodes et solutions envisagée pour réduire ces manifestaions qui me semble pourtant necessaire au developpement de l'enfant?
Hormis le cadre de l'intimité à suggerer, quel cadre peut etre elaboré pour le bien etre de l'enfant?

Le "laisser faire" me semble difficilement raisonnable.
Ce type de probleme vous a t il conduit à une remise en cause globale du suivi individuel de l'enfant et de la conduite à tenir adéquate de l'equipe pluridisciplinaire?Quel positionnement doit avoir l'EJE face aux inquiétude de l'equipe et de la famille?

Etant à l'heure actuelle en poste d'educ (spé)mais dans l'optique de me (re)présenter au concours d'EJE, je tente de comprendre ce complexe engendré par une conduite qui me semble pourrai etre encline à ralentir le processus d'acquisition de l'enfant.

Jespere que ce sujet donnera à reflechir et m'apportera des reponses sur le bien fondé de cette étape...

A bientot
Michael

BOnjour

Je suis un peu perplexe... tu entends quoi par "castration" ? Tu ne fais pas allusion aux activités masturbatoires plutot ?

en effet, ceci en fait parti, meme si je peut envisager d'autre type de tendance lié à la découverte de son identité séxuelle et de multiple approche envisagé par l'enfant de par la sensibilité ressenti de son corps lui procurant du plaisir.
C'est evidement un sujet particulier mais j'imagine que sur le terrain ceci est porteur d'inquiétude de par les comportements adopté par certains enfant (apres cela rentrer dans le detail peut paraitre dépasser le cadre du secret pro)mais je pense qu'au dela de la masturbation (qui est bien evidemment problematique ) diverses situation porte à reflexion!!

Bonjour,
Comme Mi, je pensais que tu parlais des activités masturbatoires.
Si tu parles d'autres choses je ne comprends pas bien de quoi tu parles quand tu dis "d'autres types de tendances".
Désolée mais je ne vais pas pouvoir t'aider là.
Bonne journée
Laurie

Bonjour,
Je suis rassurée de voir que je ne suis pas la seule à ne pas avoir trés bien compris ton post.
Pourrez-tu être plus clair sur le sujet que tu veux aborder?
Merci

Merci déja d'avoir laisser vos impression sur le sujet...j'avou bien volontier que mon approche n'est pas tres clair.

En effet, cette question m'est venu de lecture d'ordre psychanalitique (Freud)et m'intérroge par les aspects visibles qui saurait se présenter dans le cadre collectif.

Hormis la masturbation (qui n'est peu etre pas phénomene courant dans les structure)qui demande un certain positionnement, je rattache pour ma part la castration à l'intervention de l'adulte face à ce type de manifestation qui pour moi irai à l'encontre des besoin de l'enfant (dans son developpement.

De manière concrete, ces manifestations pour moi se rattache aux besoins affectifs et sexuels d'ordre spécifique à la petite enfance, car en effet pour moi l'adulte a défini pour sa part des besoins clair mais l'enfant en construction...lui est en recherche mais également perdu dans un environnement affectif nul (la relation privillegiée qu'il peut tenir à sa mere étant mise à l'écart).
Dans ces condition, il cherche à se rassurer par le contact(aupres des encadrants féminines)attiré par le sein (maternel).
Puis il rattache son affection à son propre corps ( manipulation interne(deplacement,touche pipi) ou exterieur(portée, change) suscitant des sensations intérieures proche du plaisir et évocation de souvenirs)
Par la suite ces explorations l'amene au contact des autres enfants à s'attacher à l'autre par des contact multiples (petits bisou, bousculade, attouchement)qui suscite egalement la decouverte de sensation de plaisir.
Les petits jeux de type papa maman donne à l'enfant matiere à explorer la relation comme il la percois.
La masturbation, bien evidemment, va dans le sens de ses exploration personnel qui élabore ainsi sa propre libido et construit comme le reste son identité et son developpement psychique,mais vient à se présenté à la vue de tous (ou meme quelque uns) .

Tout ceci peut donc etre un danger, mais en le jugeant pour ma part necessaire, est t'il convenable de parer à toutes ces manifestation.
De plus par le fait que les differentes individualité de l'équipe ammene à diverses reaction...

Quel positionnement tenir dans un cadre collectif ou chacun est different mais tous semblable.
Ceci exige t il une castration perpétuelle...ou en est la limite...vous parait elle necessaire?



Ce point meme non essentiel me parait etre important.


En esprérant avoir eclairci le sujet sans m'etre disperser.
A bientot

Michael

Bonsoir Michael,
J'ai l'impression qu'il s'agit plutôt de frustration, que de castration. La sexualité infantile n'est pas la sexualité des adultes. L'eje est là pour donner des règles aux enfants, des règles frustrantes parfois mais structurantes quant au développement de chacun.
Les activités masturbatoires des enfants ne doivent pas être tabous, ni déclarées comme sales, mais il est nécessaire d'expliquer à l'enfant que son corps lui appartient, et qu'il n'a pas à le montrer à tous. Il n'empêche que vers 2 ans et demi-3ans, les enfants sont en pleine découverte de la différence des sexes et en parlent beaucoup ou regardent aussi leurs congénères. A l'adulte d'expliquer encore et encore, ce qui les tracasse... C'est-à-dire pourquoi ils ne sont pas pareils (garçon et fille), y en a t-il un mieux loti que l'autre, les adultes sont-ils aussi fait pareils???
J'espère avoir pu apporter un peu...
Nadine

Tout d'abord bon chance à toi si tu veux faire la formation d'eje en plus de celle d'es, c'est un parcours professionnel interressant.

Personnellement je pense que toutes les situations que tu as évoqué dans ton dernier post mettent en avant le developpement de la personnalité de l'enfant, de sa façon de se positionner vis à vis de l'autre et de la découverte de sa sexualité. Comme la sexualité de l'adulte, celle de l'enfant doit être respectée.

En tant que professionnel de la petite enfance il me semble important d'expliquer à l'enfant le respect de l'intégrité de l'autre et le fait que la sexualité est une chose qui fait partie de l'intime et ne doit en aucun cas être l'occasion de contrainte vis à vis des autres.

Il y a des situations particulières comme la masturbation compulsive par exemple qui peut être le symptôme d'une souffrance psychique de l'enfant ou la mise en lumière d'une difficulté dans ce cas il est important d'en parler avec la psychologue de la structure qui au besoin pourra orienter l'enfant, conseiller l'équipe ou intervenir auprès de lui pour l'aider.

Sinon, il est trés fréquent de se retrouver face aux situations auquelles tu as fait allusion sans que cela n'inquiète les équipes. Je dirais même que cela fait parti du quotidien dans les sections de grands (2-3ans). L'adulte doit donc rester vigilant mais sans intervenir quand cela n'est pas necessaire car effectivement cela risque de les entraver dans leur developpement.On peut par exemple inviter un enfant qui se mastrube devant les autres à différer les choses afin d'attendre d'être seul pour le faire car il ne s'agit pas de le diaboliser. Comme le dit Nadine l'accompagnement par la parole est essentiel pour permettre donner des repères aux enfants et donner du sens à ce qu'ils vivent.

J'espère avoir réussi à répondre à un peu à ta question.