Des Conseils Pour Les ConCours 2008-2009 en RP
Publié : 23 oct. 2008 15:49
A tout ceux qui vont commencé à passer les concours sur la région Parisienne !!
Quelques Conseils :
J’ai été accepté dans 2, et les 2 autres sur liste d'attente
Acceptée : st honoré (paris) et l'école de Lille
Liste d'attente : IRTS Parmentier et l'horizon (Paris les 2)
En fait j'ai misé sur des écoles où il y a moins de monde qui se présente
Afin d'avoir plus de chance de mon coté
(En sachant que je suis du sud, et que dans le sud il y a très peu de place pour bcp de demande ^^)
Tout d'abord il y a 110 places à st honoré contre une 20aine ou 30aine dans d'autres écoles, puis c'est aussi lors de ma prépa concours, que les enseignants nous ont informés
L’oral de groupe de Parmentier est assez "spécial" lol
Tu es en groupe avec 7 autres personnes
D’abord ils te demandent de sautiller sur une musique durant 1 min 30
(On ne dirait pas mais c'est long, et tu as l'air assez ridicule lol)
Puis ont fait 2 groupes de 4 personnes
Et on doit créer quelque chose sur une musique de 3 min (chorégraphie, mime, théâtre...)
Chaque groupe séparément
Puis présenter la "création" à l'autre groupe et aux jurys
Et ensuite regarder l'autre groupe puis débattre tous ensemble
De l'organisation, le ressentit, les points faibles et forts...
À st ho : tu as deux textes aux choix, ils traitent tout les 2 d'un thème social
L’épreuve dure 3 heures
Et si je me souviens bien (je ne veux pas dire de bêtises ^^) tu dois faire un résumé
Puis une dissertation
Et pour l'horizon, c'était un peu près la même épreuve mais tu n'avais pas le choix du texte (je ne suis plus très sure)
Pour le résumé, il doit faire à peu près 1/4 du texte original (oui au sinon ce n'est plus un résumé ^^) tu dois en effet récupérer toutes les idées principales mais sans faire du paraphrase! Trouve des synonymes et d'autres manières d'annoncer les faits. Tu dois garder le ton du texte (s'il est ironique, fait un résumé ironique aussi, si la personne dis "je" ou "il" tu dois aussi reprendre le "je" ou "il")
Pour la dissertation, c'est ton point de vue, tu n’es pas obligé d'être en accord avec le texte et son auteur. Utilise des exemples (de l'actualité, de la culture G ou des expériences personnelles). N’oublie pas d'avoir une intro avec une problématique, d'organiser tes idées en 2 ou 3 parties et de faire un résumé, avec ouverture
Dans la disert tu peux partir sur d'autres idées, et d'autres questionnements, ne reste pas fixé sur le texte
Alors l'oral...
À st ho : 30 minutes avec un psy et 30 minutes avec un pédagogue
Le pédagogue étant souvent un ou une EJE
Ensuite pour les questions qu'ils peuvent te poser il y en a pleins ! Avec des réponses à éviter et d'autres souhaitées lol
À l'horizon c'était pareil, 2 entretiens, 1 avec psy et l'autre un ou une EJE
En général ils vérifient tes motivations, tes défauts et qualités, tes engagements, expériences, tes attentes, tes craintes, tes questionnements, tes remise en question etc....
Ils peuvent te mettre aussi en situation et analyser tes capacités à faire face a différentes situations
Par exemple ...
Tu es dans une crèche
Et il y a un enfant trisomique dans un groupe d'enfants dits "normaux"
Et tu observe que cet enfant à toujours un temps de retard par rapport aux autres (lorsqu'ils se lavent les mains, lui est encore en train de ranger son vélo dans la cours, qd les autres se mettent à table, lui est à la salle d'eau pour se laver les mains etc...)
Tout d'abord; quels problèmes cela entraine ?
Et quels sont les solutions ?
Pour les problèmes tu peux dire
Qu’il est exclu du groupe, et donc un sentiment d'infériorité etc
Que donc les autres enfants le voient encore plus différent, qu'ils ne l'intègrent pas dans leur groupe
Qu’ils ne vont pas vers lui car pour eux c'est devenu normal qu'il soit "à la traine"
Pour les solutions : installer une prise en charge de l'enfant, avec un professionnel référent qui mettra tout en place pour le réintégrer
En fait ils m'ont demandé une situation que j'avais observé lors d'un stage en crèche, je leur à donc dis cette situation, puis ils mont demandé les pbs et solutions, c'est donc moi qui est du tout construis*
Par exemple sur le choix de l'école, la fameuse question "pk notre école ?"
Toujours valoriser l'établissement et ses alentours (bonne réputations, très joli cadre, agréable pour travailler, vous disposer d'une bibliothèque, ect ect... vous êtes situé près de tel ou tel endroit etc)
Ne jamais dire : il n'y a pas d'oral de groupe pour la sélection, vous êtes moins cher que les autres, ma copine c inscrite alors voila, ....
Vous prenez bcp de monde, donc j'ai plus de chance, même si c'est vrai, ne pas le dire
Ou alors : avez-vous les moyens de financer l'école et tt ski va avec, même si tu as des fins de mois difficile, ne le dit pas montre que tu gères financièrement (que tu as travaillé par exple) et ke au cas où tes parents t'aident par exple
Ne jamais dire non plus "j'aime les enfants", oui et alors, les pédophiles aussi !
Tu peux aimer ce que tu peux leur apporter, à eux et leurs familles
Quelques Conseils :
J’ai été accepté dans 2, et les 2 autres sur liste d'attente
Acceptée : st honoré (paris) et l'école de Lille
Liste d'attente : IRTS Parmentier et l'horizon (Paris les 2)
En fait j'ai misé sur des écoles où il y a moins de monde qui se présente
Afin d'avoir plus de chance de mon coté
(En sachant que je suis du sud, et que dans le sud il y a très peu de place pour bcp de demande ^^)
Tout d'abord il y a 110 places à st honoré contre une 20aine ou 30aine dans d'autres écoles, puis c'est aussi lors de ma prépa concours, que les enseignants nous ont informés
L’oral de groupe de Parmentier est assez "spécial" lol
Tu es en groupe avec 7 autres personnes
D’abord ils te demandent de sautiller sur une musique durant 1 min 30
(On ne dirait pas mais c'est long, et tu as l'air assez ridicule lol)
Puis ont fait 2 groupes de 4 personnes
Et on doit créer quelque chose sur une musique de 3 min (chorégraphie, mime, théâtre...)
Chaque groupe séparément
Puis présenter la "création" à l'autre groupe et aux jurys
Et ensuite regarder l'autre groupe puis débattre tous ensemble
De l'organisation, le ressentit, les points faibles et forts...
À st ho : tu as deux textes aux choix, ils traitent tout les 2 d'un thème social
L’épreuve dure 3 heures
Et si je me souviens bien (je ne veux pas dire de bêtises ^^) tu dois faire un résumé
Puis une dissertation
Et pour l'horizon, c'était un peu près la même épreuve mais tu n'avais pas le choix du texte (je ne suis plus très sure)
Pour le résumé, il doit faire à peu près 1/4 du texte original (oui au sinon ce n'est plus un résumé ^^) tu dois en effet récupérer toutes les idées principales mais sans faire du paraphrase! Trouve des synonymes et d'autres manières d'annoncer les faits. Tu dois garder le ton du texte (s'il est ironique, fait un résumé ironique aussi, si la personne dis "je" ou "il" tu dois aussi reprendre le "je" ou "il")
Pour la dissertation, c'est ton point de vue, tu n’es pas obligé d'être en accord avec le texte et son auteur. Utilise des exemples (de l'actualité, de la culture G ou des expériences personnelles). N’oublie pas d'avoir une intro avec une problématique, d'organiser tes idées en 2 ou 3 parties et de faire un résumé, avec ouverture
Dans la disert tu peux partir sur d'autres idées, et d'autres questionnements, ne reste pas fixé sur le texte
Alors l'oral...
À st ho : 30 minutes avec un psy et 30 minutes avec un pédagogue
Le pédagogue étant souvent un ou une EJE
Ensuite pour les questions qu'ils peuvent te poser il y en a pleins ! Avec des réponses à éviter et d'autres souhaitées lol
À l'horizon c'était pareil, 2 entretiens, 1 avec psy et l'autre un ou une EJE
En général ils vérifient tes motivations, tes défauts et qualités, tes engagements, expériences, tes attentes, tes craintes, tes questionnements, tes remise en question etc....
Ils peuvent te mettre aussi en situation et analyser tes capacités à faire face a différentes situations
Par exemple ...
Tu es dans une crèche
Et il y a un enfant trisomique dans un groupe d'enfants dits "normaux"
Et tu observe que cet enfant à toujours un temps de retard par rapport aux autres (lorsqu'ils se lavent les mains, lui est encore en train de ranger son vélo dans la cours, qd les autres se mettent à table, lui est à la salle d'eau pour se laver les mains etc...)
Tout d'abord; quels problèmes cela entraine ?
Et quels sont les solutions ?
Pour les problèmes tu peux dire
Qu’il est exclu du groupe, et donc un sentiment d'infériorité etc
Que donc les autres enfants le voient encore plus différent, qu'ils ne l'intègrent pas dans leur groupe
Qu’ils ne vont pas vers lui car pour eux c'est devenu normal qu'il soit "à la traine"
Pour les solutions : installer une prise en charge de l'enfant, avec un professionnel référent qui mettra tout en place pour le réintégrer
En fait ils m'ont demandé une situation que j'avais observé lors d'un stage en crèche, je leur à donc dis cette situation, puis ils mont demandé les pbs et solutions, c'est donc moi qui est du tout construis*
Par exemple sur le choix de l'école, la fameuse question "pk notre école ?"
Toujours valoriser l'établissement et ses alentours (bonne réputations, très joli cadre, agréable pour travailler, vous disposer d'une bibliothèque, ect ect... vous êtes situé près de tel ou tel endroit etc)
Ne jamais dire : il n'y a pas d'oral de groupe pour la sélection, vous êtes moins cher que les autres, ma copine c inscrite alors voila, ....
Vous prenez bcp de monde, donc j'ai plus de chance, même si c'est vrai, ne pas le dire
Ou alors : avez-vous les moyens de financer l'école et tt ski va avec, même si tu as des fins de mois difficile, ne le dit pas montre que tu gères financièrement (que tu as travaillé par exple) et ke au cas où tes parents t'aident par exple
Ne jamais dire non plus "j'aime les enfants", oui et alors, les pédophiles aussi !
Tu peux aimer ce que tu peux leur apporter, à eux et leurs familles
en tout cas prochain écrit le mois prochain!! je donne mon mail pour celles qui veulent parler