Le Social

Bonjour à tous,
Je suis actuellement en stage long de DF1 dans un jardin d'enfants en IEM. Le public accueilli est handicapé moteur et présente souvent des troubles associés (retards mentaux...). Tout se passe bien au quotidien mais je m'interroge quant au projet que nous devons mettre en place dans le cadre de ce stage, qui doit inclure les parents. Dans le groupe où je suis les parents des enfants travaillent quasiment tous; je ne peux pas leur demander une présence physique pour mon projet. Par contre comme j'aimerais travailler sur la communication, et plus particulièrement, la communication dans la triade parents-enfants-professionnels (institution), je souhaite mettre en place un système de cahier de liaison où les parents pourraient mettre des photos du week-end, de leurs vacances avec leur(s) enfant(s), dans un dynamique d'échange avec leur enfant. Puis à la structure nous collerions aussi des photos ou des paroles de chansons, des dessins. L'objectif serait de promouvoir la fonction parentale mais pas de façon frontale ou forcée (il ne faut pas que les parents se sentent obligés). Globalement, que pensez-vous de ce projet? Avez-vous de la littérature à me conseiller sur le sujet? Mon éducatrice et moi-même sommes assez sûres du bien fondé de ce projet, mais comment le justifier, l'illustrer, le valider?? Si des professionnels ou des étudiants qui ont travaillé sur le sujet pouvaient m'aider ce serait formidable. Je vous remercie sincèrement.

Salut Anne!
Je vais pas forcément répondre à ta réponse mais j'ai ouvert un poste il y a pas longtemps sur le travail de l'EJE en IEM par ce que j'y fais mon stage et je suis assez perdu!! Est ce que tu peux me dire un peu comment ça se passe pour toi?
Pour le cahier de liaison dans la structure où je suis ils l'ont déjà mis en place et ça marche plutôt bien puisque les parents se prêtent au jeu en marquant ce que leurs enfants font surtout le week-end. Il y a aussi un site internet et un journal mais c'est déjàun peu plus complexe à mettre en place!!
Voilà, j'attend de tes nouvelles.
BYE

Salut Emilie,
Mon stage en lui-même se passe bien. Des fois j'ai du mal à me positionner dans l'équipe car elle est nombreuse (5 EJE, des AS, des AMP, des aides-éducatrices...), les caractères sont différents et il faut que je trouve ma propre identité professionnelle, ce qui n'est pas toujours facile. Et toi comment ça se passe?Sinon pour mon projet c'est assez particulier, puisqu'il serait une sorte de continuité du cahier de liaison déjà existant, mais très sommaire (description rapide de la journée, petits mots des parents). Ce serait autre chose, avec une dimension plus de partage entre enfant-parent que d'information concrète sur l'enfant. J'ai parlé avec une EJE de la structure qui m'a donné des pistes (travailler sur séparation-individuation, voir le cahier comme un objet transitionnel etc.) et je vais m'y mettre...mais parfois c'est chaud d'y voir clair!!!