Le Social

Bonjour;

Je suis en dernière année de formation et donc en pleine ébullition mentale concernant le mémoire...entre autres
Je suis en stage dans un multi accueil et dans une section d'âge mélangés (18mois/ 3ans)
Mon thème principal sera "les repères". Je n'ai pas encore de problématique, mais j'aimerais travailler sur les réactions qui peuvent naitre quand un enfant manque de repères, comment se manifeste ce manque de repères...mais je galère pour trouver de la théorie, alors je fais appel à vos connaissances, conseils...pour m'éclairer. Merci à toutes et bon courage pour vos différents écrits!

Bonjour Poupouille!
J ai moi aussi orienté mon mémoire sur le thème des repères (DE obtenu en 2005) et je te conseille le livre de J luc Aubert 'Quels repères donner à nos enfants?'
Ce livre est super intéressant, clair et m a personellement beaucoup aidé; après par rapport à ton orientation plus spécifique sur les réactions d'un enfant qui manque de repères...je ne sais pas si tu trouveras ce que tu souhaites dans ce livre.
Je te souhaite bon courage en tout cas pour cette dernière ligne droite!

va voir du coté de winnicott "jeu et réalité".
tu trouveras peut etre des choses qui pourront faire écho à ce que tu cherches...

sinon pour répondre à ta question à froid:
le manque de répère peut se traduire par des troubles psychologiques et créer certaines pathologies. a ce moment là dirige toi vers la psychopatho si tu veux en savoir plus. mais là j'avoue je calle j'ai pas de références juste mes cours de psychopatho de formation qui date de 5ans...

bon courage

Merci pour vos idées, conseils...
Je pensais effectivement à Winnicoot et JL Aubert.
Et oui c'est la dernière ligne droite qui semble longue mais qui va etre trop courte je crois...

salut poupouille!

bon, je ne suis qu'en première année, mais la structure où j'effectue mon stage du df2 me questionne beaucoup quant au repère.
Je peux t'expliquer vite fait.

C'est une structure associative. Son projet est fondé sur le mélange des enfants par les échanges que cela impliquent, et sur la liberté de choix des enfants.
Tout d'abord, pas de référent pour l'adaptation, ni même après.
Ensuite, pas de séparation d'âge (enfants de 10 mois à 5 ans environ).
Espace ouvert, pas de séparation "physique" des différentes activités (pas de coin lecture, coin calme mais très sommaire...)
Donc activités effectuées sur une table "au milieu" des jeux des autres enfants.
Les coussins et jeux ne sont pas mis en place de la même manière en fonction de la personne d'ouverture.
Une panière à doudou, qui se trouvent du coup tous mélangés.
La prise de température, le déshabillage de l'enfant, tout ce fait dans la salle où les enfant jouent, encore une fois, en plein milieu.

Cela ne fait que 3 semaines que je suis là-bas, et tout cela me questionne.
J'ai le sentiment, partagé avec d'autres, que les repères dans ce lieu manquent.
Les plus petits sont parfois lésés par ce système, car au bout du compte, ils se trouvent "perdus" au milieu des autres.
Les enfant ayant plus de mal à se socialiser semblent aussi être perdus.
Moi même je suis parfois perdue.
Je ne trouve pas que ce lieu soit serein, il existe une perpétuelle agitation, une nervosité des adultes, et des enfants. Je n'ai pas encore pu tout comprendre, et j'en suis même qu'au début!
Je ne me sens pas "contenu" à cause du manque de repères dans ce lieu, alors vraiment, je me pose la question pour les enfants.
Tout ceci, ce sont mes observations, qui me questionnent, sans jugements.

Voilà, j'espère que mon petit témoignage t'aura aidé!

à bientôt

Si ca peut t'aider, je travaille sur la séparation (mémoire) et je traite dans une partie des repères.
Je parle de l'importance des repères par contre (repères humains, spatio temporels, matériels et éducatifs). Si ca t'intéresse je peux t'envoyer ma partie.

Voilà sur ce sujet
A bientôt

Merci poupeline et alex pour vos témoignages.
En effet, alex, je veux bien voir ta partie sur les repères. Mais tu as déjà fini une partie??? Je n'ai même pas encore ma problématique!!!
Si tu as des références théoriques je suis également preneuse. Merci!

Poupeline en as tu discuté avec l'eje sz la section (ta référente?)? les autres professionelles ?
pourquoi ce fonctionnement ?
qu'en pensent t-elles ?
ne pensent t-elles pas q'une (autre) pédagogie pourrait être mis en place ?

coucou alex je souhaiterai aussi bosser sur les reperes spatio temporels j'aimerai avoir une bibliographie

Bonjour Alex,
je vais également traiter des repères dans mon mémoire donc je serais intéressée pour lire ta partie ou du moins avoir ta bibliographie..
merci d'avance
Aurélie