Le Social

Bonsoir à tous,

Je lance ce post car nous sommes actuellemnt très démunie face au comportement de Lili.
Voilà très rapidement la situation : Lili à 2 1/2 ans elle fréquente la halte-garderie depuis octobre, sa maman nous a contacté à cette période parce qu'ils avaient décidé avec son papa de la faire commencé à l'école en septembre dernier, mais voilà l'instit à interpellé les parents au bout d'un mois en disant que Lili, ne s'intégrait pas,qu'elle jouait seule, qu'elle avait du mal à se poser...etc et qu'il serait surement mieux qu'elle soit accueilli en halte garderie histoire de se "socialiser" et qu'elle revienne en Janvier. Du coup nous l'avons accueilli. Mais voilà Lili nous pose question parce que nous sommes en février et nous avons beaucoup de mal à l'aider à se poser, à lui faire entendre les limites et les consignes et même à jouer, elle est en perpétuel mouvement, elle va de jeux en jeux sans y rester plus de quelques secondes, et malheureusement ne se pose que lorsque l'adulte lui pose les limites de manière ferme, elle va parfois même jusqu'a se mettre en danger.
Nous sommes très gêner d'établir avec elle, une relation de quasi perpétuel conflit... dès que nous en avons l'occasion nous essayons de valoriser ce qu'elle fait aussi bien dans le jeu que dans la relation aux autres, mais nous trouvons cela trop rare.
Autre élément, nous voyons très rarement les parents car elle est gardée par ailleurs par sa mamie,qui l'accompagne 2 à 3 fois par semaine à la halte.
Aussi j'interpelle ceux qui on déjà eu ce type de situation, ou ceux qui sont interpellé par cette histoire, qu'avez-vous fait face à un enfant ayant ce type de comportement ou que seriez-vous tenter de faire ???
Merci pour vos réponses
A bientôt
sami

Bonjour,

Avez vous discuté du comportement de lili avec ses parents? Qu'en disent ils ?

Bonjour

Mon fils présentait un comportement similaire au même âge (et c'est d'ailleurs encore le cas même si ça va beaucoup mieux). Il a été diagnostiqué comme étant atteint d'un Trouble Envahissant du Développement (pour faire simple: autisme et troubles apparentés). Il est possible que ce soit aussi le cas de cet enfant; allez voir les signes et comportements caractéristiques sur ce document (dessins p2 notamment):

http://www.autismeurope.org/portal/Port ... ess-FR.pdf

Ce qui est caractéristique chez un enfant autiste de cet âge c'est surtout:
- regard fuyant (ne fixe pas le regard quand on lui parle)
- ne pointe pas du doigt pour montrer ce qu'il veut
- prend et utilise à la place la main de l'adulte comme un outil pour faire ce qu'il ne peut pas faire lui-même
- ne réagit pas à l'appel de son prénom.

Sinon il pourrait aussi peut-être s'agir d'hyperactivité (trouble que je connais moins bien).

Le mieux serait de discuter avec les parents des comportements qui posent question. S'ils acceptent l'idée qu'il ya un problème et qu'il faut chercher à en savoir plus, les aiguiller vers les spécialistes compétents:

- soit le Centre Ressource Autisme de la région:
http://www.autisme-ressources-lr.fr/spip.php?rubrique32

- soit un neuropédiatre (neurologue pour enfants); cette solution fera peut-être moins peur aux parents.

Dans un cas comme dans l'autre (autisme ou autre chose) ces professionnels sauront caractériser le trouble et il sera temps ensuite de chercher une prise en charge adaptée.

salut,

Merci pour tes reponses pere castor, mais il ne me semble pas qu'il s'agisse d'autisme, le regard fuyant existe mais plus semble-t-il par opposition, elle répond bien à son prénom...
Nous avons l'intention de nous adresser aux parents, mais je ne voudrai pas me planter trop vite mais nous avons bien conscience qu'il se passe quelques choses pour cette enfant.
J'avoue que je n'ai jamais reçu des parents pour un comportement d'enfant posant question... mais j'ai bien l'intention de le faire et nous allons échanger en équipe pour trouver les mots justes et envisager la meilleur guidance possible.

Merci

sami

En même temps cette petite fille n'a que 2 ans et demi ai-je envi de rappeler ! la socialisation à cet age c'est encore avec ses parents, jouer seule à cet age c'est aussi normale. Ce poser et les limites demande un accompagnement plus spécifique de votre part, c'est sur!Mais dans ce que tu ecris je ne suis pas inquiete, plus que ça .cet enfant est plus fragile surement, elle a peut être aussi du mal à être avec les autres, alors individualiser lui des espaces, observer ce qu'elle aime faire, nommer là souvent ,mettez lui des limites comprehensible pour elle, ce qu'on comprend et vie soi même est toujours mieux integrer par les enfants. valoriser là, laisser lui ressentir ses competences, les limites c'est aussi passer par le ressenti pendant les soins que ça peut se construire pour un enfant. C'est difficile de se faire une idée sans plus d'info mais comme ça en te lisant ,vu que vous posez déja des questions, que vous vous remettez en cause ça va déja aller mieux et laisser du temps à l'enfant...se poser demande une sécurité interieure qu'elle n'a pas encore en elle !

vous n'avez pas de psychologue dans votre structure ? sinon quand pense t-elle ?
Je ne sais si votre rôle (en tant que professionnells dans une structure) mais vous pouvez peut être vous rapprochez de la pmi par laquelle elle a été suivi.
enfin rencontrer les parents semble primordial pour comprendre son comportement, comment ça se passe avec eux, à la maison ...

Avez vous dans votre équipe un psychologue et un pédiatre qui pourrait observer son comportement afin de vous aider à comprendre?

Avez vous remarqué si elle se fixe plus sur une activité ou a t elle le même comportement pour toutes les activités?

J'espère pour Lili que vous trouverez vite des pistes

Merci pour vos réponses, ce post que j'ai lancé était pour voir si notre cheminement pouvait être juste... Ce que vous me proposez me conforte dans ce que nous comptions mettre en place, le tout est de recevoir les parents de Lili, et de trouver les mots justes,...
Quant au psychologue, en effet j'ai contacté celui qui est lié à notre structure... Tout le monde va dans le même sens, en l'occurence : recevoir les parents de Lili.
Merci encore à tous
sami