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travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

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emy

travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par emy » 27 mars 2009 21:54

Bonjour, je fais mon TFE ( dossier sur un sujet, apres le stage...) et j'ai choisi l'adaptation en creche, qui s'adapte a qui? pour traiter du point de vu des professionnels, parents et enfants et de l'importance de cette phase...
J'ai trouvé comme auteur Bowlby et ses études sur la séparations ( et encore, j'ai surtout des infos sur les singes rhesus... ca limite)...

Auriez vous des infos, auteurs, livres... car je dois le rendre la semaine prochaine et j'ai beaucoup de mal!

Merci

monika

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par monika » 28 mars 2009 10:44

Je suis ent train de faire le meme dossier que toi sur le même thème.Pour t'aider i l ya aussi comme auteur sPITZ;on peut échanger toute les deux sur mon adresse mail si tu le souhaite

Laurence

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par Laurence » 28 mars 2009 11:43

Bonjour!
j'ai fait mon mémoire sur l'adaptation chez les 2-3 ans en multi-accueil.
je me suis appuyée, pour situer le cadre de l'adaptation, sa definition, ses enjeux... sur boris cyrulnik. il a été interviewé dans le EJE Journal, il y a tout un dossier qui s'appelle: faut-il toujours s'adapter? ca peut vraiment t'aider, essaye peut-etre de le trouver sur le net?

sinon, j'ai cité marcel rufo, j'ai une super citation à te donner: "chaque fois, l’enfant doit se séparer d’un monde pour pouvoir en conquérir un nouveau. Toute séparation est une épreuve dont il sort grandi et plus humain, une épreuve à travers laquelle il apprend qu’il lui est impossible de gagner s’il n’accepte pas de perdre, le plaisir de la conquête venant apaiser la douleur de la perte." Détache-moi ! Se séparer pour mieux grandir, Marcel Rufo, éd. Anne carrière, Paris, 2005, p. 15
et sinon, j'ai parlé de piaget et de ses etudes sur adaptation, acomodation, assimilation=> pour montrer en quoi, d'un point de vue cognitif, l'adaptation est réellement une transition pour l'enfant. il acquiert des capacités supplémentaires grâce à sa confrontation avec un nouveau milieu de vie.

pour ce qui est des parents, essaye peut-etre de montrer en quoi il est important de les respecter, d'écouter leurs eventuelles angoisses, et de les prendre en compte afin de créer avec eux une relation de confiance.

bonne chance!

emy

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par emy » 28 mars 2009 14:20

wah, merci laurence, ca va bien m'aider!
Monika, je t'ai mailée :)

Amélie

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par Amélie » 21 juin 2009 16:04

Je suis également a la redaction d'un devoir portant sur les adaptations qui aura un lien direct avec mon mémoire.
j'aimerais pouvoir lire des mémoires ou devoirs sur le sujet. J'ai quelque base d'élément, l

Amélie

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par Amélie » 21 juin 2009 16:05

Je suis également a la redaction d'un devoir portant sur les adaptations qui aura un lien direct avec mon mémoire.
j'aimerais pouvoir lire des mémoires ou devoirs sur le sujet. J'ai quelque base d'élément, la trame du devoir est bien avancée, mais il me manque ancore quelques éléments.

Donc si quelqu'un a des lectures a me conseillé ou des mémoires a partager, je suis preneuse :)
merci

amélie

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par amélie » 21 juin 2009 22:57

il y a un article sur l'adaptation dans le dernier journal des métiers de la petite enfance super interressant.

elga

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par elga » 22 juin 2009 11:56

bonjour
Adaptation =Separation
Il y a bowlby qui traite de " l'angoisse de la séparation" dans sa" théorie de l' attachement" qu'il décrit comme une tendance à établir des liens affectifs étroits comme essentiels à la survie de l'être humain et qui servirait de base se sécurite.Il y a les 4 types d' attachement ; sécure, non sécure, non secure ambivalent et non sécure désorganise L' enfant se séparera alors différemment soit de manière "autonome"soit "détachée" ou encore "préoccupée" selon le type d' attachement établi à partir des réponses de l' adulte( mere ou substitut) à ses besoins.
Il y a aussi Winnicott qui dit que la séparation ne se fait pas simplement physiquement mais aussi psychiquement. Lorsque vers 4,5,6 mois l' enfant commence à se différencier progressivement de sa mère(LE MOI et LE NON MOI)(livre "l' enfant et sa mère" et aussi "l' enfant et le monde extéieur") espace psychique nommé "intermediaire" ou "transitionnel". Dans cet espace peuvent apparaitre les phénomènes transitionnels( doudou ou autres...)qui permet a l'enfant de supporter la séparation.
Il y a aussi, la manière d'accueillir selon Wnnicott de "maniere suffisamment bonne"( livre "la mère suffisammant bonne) Ensuite , il peut alors etre question de référente( loczy ou le maternage insolite )afin de faciliter cette séparation
Voilà si ça peut t' aider...

anne

Re: travail a finalité éducative sur l'adaptation en creche...help

Message non lu par anne » 23 juin 2009 22:22

oui je l'ai lu. Il est super interressant. J'aime cette façon de voir l'adaptation du coté des professionnels.

Margot

partage de compétences

Message non lu par Margot » 19 sept. 2009 18:59

Bonjour à tous,

j'entame ma 3ème et dernière année d'éducateur spécialisé, et en dernière lignée: le TFE.

Je souhaite traiter du sujet de l'accompagnement pour éviter l'angoisse de séparation chez l'enfant hospitalisé via l'objet transitionnel.

J'ai déjà trouvé pas mal matière à travailler dont de nombreux ouvrages. Je recherche quelqu'un étant dans la même lignée que moi afin de partager nos recherches et surtout nos trouvailles! Je suis encore en recherche de quel projet exact à mettre en place en relation avec ce sujet.

N'hésitez pas à me mailler. Margot.

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